专题：六年级上第一单元
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六年级上第一单元作文（推荐五篇）
我是大自然中的一员——小雨滴（2） 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。 一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面
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六年级上第一单元作文指导
人教版六年级第一单元习作要求：音响世界真是太丰富了，太迷人了。雷声，风声，动物的叫声，人的说话声，笑声，脚步声，物体的撞击声，摩擦声......选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的
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苏教版六年级语文上第一单元第一课
苏教版六年级语文上第一单元第一课 《我们爱你啊，中国》教学案 一、学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（理解类） 2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由
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人教版六年级上第一单元 有关风景的古诗
六年级上册第一单元有关风景的古诗 泊船瓜洲 山 行 江 雪 登鹳雀楼 宋 王安石 唐 杜牧 唐 柳宗元 唐 王之涣 京口瓜洲一水间， 远上寒山石径斜， 千山鸟飞绝， 白日依山尽， 钟山
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六年级上第六单元教案
年级六学科语文章(组)五《名著之旅》学习内容《将相和》学习内容分析本课属精读课文，它是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。本文通过“完璧归赵”
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六年级上第8单元目标
小学语文六年级上册第八单元教学目标分解 一、单元教材分析： 本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的
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人教版六年级上第二单元
口语交际·习作二 学习目标： 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感
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六年级上第3单元目标
9 穷人 第一课时 教学目标： 1.正确读写“搁板、勉强、蜷缩”等词语，正确书写“魁梧”等生字词；理解“自作自受、魁梧、黧黑、忐忑不安”等词语。 2.有感情的朗读课文，理解课文内
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六年级音乐上第三单元
第三单元北国豪情 教学目标：知识与技能： 通过学唱《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪。 过程与方法： 能自主参与与各项活动，感受北方民歌的基
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【教案】六年级上第五单元
《少年闰土》教学设计 学习目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人
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九年级语文上第一单元
人教版九年级上第一单元综合检测题 第一单元·单元综合检测题 一、语文知识积累及运用 1．下列加粗字的读音完全正确的一组是 （ ） A．沁（qìn）园春 草茸茸（róng） 栖（xī）息 B．披蓑（shuā
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语文八上第一单元
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次！在两次世界大战中，人类更是
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八上第一单元作文
第一单元作文学案
●目标定位
1.写成记叙文，内容具体，主题鲜明积极。
2.提高学生对战争的认识，培养热爱和平的情感和民族责任感，珍惜今天的幸福生活。
●要点阐释
记叙文是指以 -
九上第一单元教师
1 沁园春雪 毛泽东（教师专用） 一、1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这
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五上第一单元作文
第一单元作文范文 《我在读书中成长》 从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音
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【教案】二年级上第一单元范文合集
第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生
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七上第一单元教案
苏教版七上第一单元教学设计 设计人：常州市武进区雪堰初级中学金富东 审稿人：常州市武进区雪堰初级中学陈林 单元分析与提示 一、概述 第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引
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六上第一单元教案
六上第一单元教案 1．学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3．学
