专题：六年级上军神教案
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军神教案
《军神》第二课时教案 一、复习导入 1.揭示课题：军神 2.今天我们继续学习——军神学生齐读课题 师:课文中“军神”指的是谁？生：刘伯承板书：刘伯承 2.这篇课文按事情发展的顺序
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军神【教案】
11军神▶教学目标1.认识“沃、匪、绷”等5个生字，会写“庆、诊、沃”等15个字，正确读写“熟练、惊疑、审视”等13个词语。2.朗读课文，读出人物说话的语气。3.从文中找出对沃克
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军神教案
24 军神 这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神
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军神 教案
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 3、凭借具体语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，
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军神教案
20、军神_苏教版小学语文三年级上册教案C（第一课时） 教 学 目 标 1、学会本课生字。 2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。 教 学 过 程 一、检查预习1、出示本课
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军神教案
【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。抓住描写人物神态、 情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。 3.学习刘
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军神教案5篇
《军神》教学设计 设计理念： 这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能
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《军神》教案（5篇）
22《军神》 教学目标： 1.学会本课生字新词，并积累。 2.能正确、流利地朗读课文，并初步了解课文内容。 教学重点： 学会生字新词。 教学难点： 了解课文主要内容。 教学准备： 搜集有
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22《 军神》教案
22《军神》第二课时 教学设计教学目标：
1、能够流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文通过对沃克医生和刘伯承的神态、动作和语言的描写来突出刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，并且 -
军神教案(修改)
《军神》第二课时教学设计 河图镇中心小学 王玉秀 一、教材分析 《军神》是苏教版小学语文第五册的一篇课文。这篇文章记叙了刘伯承将军年轻时，有一次眼睛负伤后坚决不用麻醉
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语文 军神 教案
三、研读求治部分 1、老师出示人物对话 2、从这处对话中，你认识到一位什么样的军人？（镇定/勇敢） 如果学生有困难，老师出示： 你们来看老师这样修改一下，你发现了有什么不同？ 我的眼
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27军神 教案
27 军神 一、导入新课 师 ：今天这节课我们来学习20课《军神》板书课题，齐读课题，真响亮，知道谁是军神吗？ 出示刘伯承图片简介：刘伯承是中国无产阶级革命家，中国人人解放军的创始人
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军神 公开课教案
同学们，这节课我们继续学习第20课《军神》，谁能用自己的话说一说，课文主要讲了一件什么事？ 刘伯承元帅在治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉药，他的主治医生沃克医生钦佩的称他为“军
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14军神教案
14“军神”教学要求：
1、能在预习中自主学习本课10个生字，重点理解“怔住、攥住、赫赫有名“等词语。
2、能正确流利有感情朗读课文。尝试抓住人物的主要表现按照“手术前—— -
军神教案（共五篇）
《军神》第二课时教案 北碚区凤林小学 一、复习导入。 导语：同学们，昨天我们学习了一篇课文，题目叫，我们不但认识了本课的生字词，还初步了解了课文的主要内容，现在老师要了解一下
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30 《军神》教案及点评
30 《军 神》教案及点评 执教：良乡三小 郑宏艳 柳立明 点评：房山进校 张春启 教学目标 1、学会8个生字，认读4个字。 2、初读课文，了解课文主要内容，理清文章结构。 3、抓住描写人
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《军神》校公开课教案（范文）
军神 同学们，1916年在重庆临江门外，一个外国人开设的诊所里，发生了一件令人震惊的故事。这个故事就是――军神。（板书齐读）。自由读。生字。 谁愿意读读这篇课文？课文主要写了什么
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军神教学设计(六年级选读课文)
《军神》教学设计 课前交流：你们觉得陈老师是一个怎样的人？ 学生自由答 一、在上课前，我要考考你们，看看有这几个词语，你会联想到什么？（三国演义 神医 刮骨） 这是一个发生在三国时期
