专题：六年级语文综合性学习
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[六年级语文]综合性学习
综合性学习：走进信息世界 综合性学习是多层面的“综合” 1.语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展。 2.语文课程和其他课程的沟通，书本学习和实践活动的结合。 3.语文能力
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六年级语文下册综合性学习测试题
六年级语文下册综合性学习测试题
班级：学号：姓名：书写：等级：
一、看拼音，写字词：
wěiwěishù réngōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡtáo lǐ 动听百年 芬芳 pèifèngsùzhî -
小学六年级语文下册综合性学习
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小学六年级语文下册综合性学习
《依依惜别》教学案例
阳光第六小学：黄运珊
筹办毕业联欢会
一、教学目标
1．通过筹办毕 -
六年级语文综合性学习展示教案
轻叩诗歌的大门 ———综合性学习成果展示教案 教学目标 1.经过一系列与诗有关的综合性学习活动，让学生展示自己收集的资料、学习的收获以及自己创作的诗歌。 2.让学生在展
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语文综合性学习
对于“综合性学习”，经过几年的实践研究，我们明确了语文综合性学习的以下几个特点：趣味性、实践性、综合性、自主性和学科性。对于他的前四个特点，我在后面结合具体的教学过程的
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语文综合性学习
语文综合性学习“春游计划”案例
武汉市外语学校 余清香
【教学构想】
课堂上，半个月的“四季风”吹过，学生们领略了大自然春、夏、秋、冬各自的神奇魅力，品味了不同作家笔下或 -
六年级下册综合性学习
六年级下册综合性学习难忘小学生活 活动目标： 1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成
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六年级上册综合性学习
综合性学习：轻叩诗歌的大门 宁武实验小学李小花 设计理念：语文综合性学习是以学生自主、合作、探究为学习方式,以语文课程与其他课程相沟通、书本学习与社会实践相结合的语文
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六年级综合性学习计划
六年级（第一学期）综合实践活动教学计划六年级（第一学期）综合实践活动教学计划 一、指导思想： 实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学
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人教版小学语文六年级上册综合性学习（模版）
综合性学习：轻叩诗歌的大门
中国古代诗歌的分类：1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗、词、曲。古体诗分为：楚辞体、乐府、歌行体。近体诗分为：绝句、律诗。2、按内容来分类：可分为 -
六年级语文下册第六单元综合性学习
一、看拼音，写字词：（5分） weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ 动听 百年 芬芳 pèi fènɡ sù zhîu miáo mínɡ 敬 崇（ ） 严（ ） （ ）纹 （
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六年级语文综合性学习1（共五则范文）
六年级语文综合性学习《轻叩诗歌的大门》汇报展示活动 佛山市三水区芦苞实验小学 蔡雪玲 活动目标： 知识目标： 1、通过汇报活动，让学生展示收集的资料，交流学习的收获。 2、复
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小学语文综合性学习
浅谈“小学语文综合性学习”【摘要】“小学语文综合性学习”是《语文课程标准》提出的新要求，它较之以往的语文教学改革更具综合性、实践性和自主性，综合性学习是以小学语文课
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语文 综合性学习心得体会
语文综合性学习之感受爱国情怀
小学语文六年级上册第二组教学完后，要求学生围绕本组课文内容，开展“祖国在我心中”的综合实践活动。学生可通过“展示台”展示自己综合性学习 -
语文综合性学习教案
《漫游语文世界》综合实践活动案例 [活动阐释] ： 本次的综合性学习以“漫游语文世界”为主题，引导学生走进商业街，在生活中学习语言，从校园到社会，关注周围人们的语文生活，一方面
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语文综合性学习心得体会
小学语文综合性学习心得体会 观看了张德芝和肖丽芳老师的关于《小学语文综合性学习教学解读》的视频讲座后，里面的很多教学方法值得我们去学习和实践，也使我进一步明确了小学
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小学语文综合性学习探讨
小学语文综合性学习探讨 摘 要：随着新课程改革事业的不断推进，小学语文教学也获得了长足的进步和发展。在小学语文教学当中，语文教师不应该仅仅关注学生的考试成绩，而要让小学生
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浅谈小学语文综合性学习
浅谈小学语文综合性学习
一、对语文综合性学习的理解
我们认识到长期以来，语文教学处于一种“闭关自守”的状态，课堂是唯一的信息源，教师是唯一的信息传递者，教室是唯一的信息交
