专题：篮球理论课教学设计
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小学二年级篮球理论课教学设计（全文5篇）
《篮球基础理论知识》教学设计 一、设计理念和构思： 本节课根据《体育与健康课程标准》，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。在小学四年级现有的篮球运动基础上进
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篮球理论课讲稿
篮球理论课讲稿 第一讲篮球运动概论 一、篮球运动的起源： 现代篮球运动源始于1891年美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（即春田市），由基督教青年会的一所干部训练学校的体育教师詹姆
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篮球理论课教案
篮球理论课教案课的内容：
一、篮球运动的起源及我国篮球运动发展概况
二、篮球运动的特点及健身意义
三、篮球运动的发展趋势
四、篮球运动常见的运动损伤及其预防处理
课的 -
篮球理论课教案
篮 球 理 论 知 识 教 案 单位：宣州区新田中心初中 学科： 体育 年级： 八年级 执教人： 刘腊生 时间： 2016.5.11 篮球理论知识教案 教学内容： 篮球基础理论知识 教学目标： 知识
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篮球理论课教案（推荐）
篮球 教学目标： 1、 通过互帮互助初步了解篮球的起源和篮球场地的构成，并会说出篮球场地的名称和主要用途。 2、 通过合作交流的形式，理解并熟悉篮球比赛的方法和部分规则，并会
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篮球理论课讲稿-知识点
篮球理论课讲稿-知识点 1、篮球运动其本质与属性是什么 现代篮球运动即在19世纪随着世界产业革命的发展，社会劳动生产技术的创新，促进生产力的大幅提高，人们生活水平的改善，思想
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篮球教学设计
《篮球》教学设计 教学内容： 篮球 教学目标： 1、学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习； 2、学生能接受教师的指导和要求进行练习； 3、培养学生集体主义精神。 教学过程 一、开始
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篮球教学设计
课的设 计学习阶段：水平五
一、指导思想、理论依据：
本次课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好规范的锻炼习惯为主要目 -
篮球教学设计
教学设计
一、教学内容：半场V字型运球上篮
二、指导思想
本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为
指导思想，遵循循序渐进原则、和谐性原则与丰富 -
篮球教学设计
篮球教学设计 篮球教学设计1 一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持
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篮球教学设计
篮球教学设计 教学时数：2课次（4课时） 教学方式：理论教学1课次，实践教学1课次，包括行进间运球1课时，行进间投篮1课时。 教学重点：掌握篮球各具体教材的教学程序和主要教学手段。 一、
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篮球教学设计
初中体育课的教学设计 （篮球·运球 + 接力跑） 一、教材分析 教材内容为篮球（复习直线运球，学习变向运球）和迎面接力游戏，均选自省编中学《体育与健康》水平四的教材内容。 球类运
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篮球教学设计
篮球——行进间变向运球教学设计 商州区中学西校区岳文军 教材分析 《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七—九年级全一册。体前变向运球是篮球中
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篮球教学设计
篮球教学设计 篮球教学设计1 教学内容：篮球运球急停急起教材版本：人民教育出版社《体育与健康》指导思想与理论依据：一、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的
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篮球教学设计
篮球教学设计 [教学内容] 1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛 2、素质练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳 [教学目标与任务] 1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮
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篮球教学设计
第三课时 一、教学目标： （一）认知目标： 1.了解篮球的基本知识。 2.知道体前变向换手运球和传切配合的要点。 （二）技能和素质目标： 通过篮球活动，掌握体前变向换手运球和传切配合的技
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篮球教学设计
篮球教学设计 一、指导思想 本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平四课程目标的要求，结合学校教学场地设施以及学生实际的学习
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篮球教学设计
水平二《小篮球.行进间运球》教学设计 资溪县第二小学 赖 敏 一、指导思想 依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平二（四年级）学生的年龄层次的身心发展特点，
