专题：蓝色的树叶教学案例
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蓝色的树叶范文合集
《蓝色的树叶》公开课优秀教案 学习目标： 1、 通过自主识字、合作交流的方式，认识“术、铅”等9个生字，会写“铅、笔”等10个字。2、 能够正确、流利地朗读课文。 3、 通过朗读
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蓝色的树叶教学反思
蓝色的树叶教学反思 蓝色的树叶教学反思1 《蓝色的树叶》是二年级上册的一篇课文。这篇课文讲的是一节美术课上，李丽向林园园借绿铅笔，林园园没有借的一件事。课文非常贴近学
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蓝色的树叶的教学反思
蓝色的树叶的教学反思 蓝色的树叶的教学反思1 《蓝色的树叶》是一篇讲读课文。主要讲李丽在美术课上，画树叶时绿铅笔找不到了，她向林园园借，但李丽没接她的绿铅笔。李丽用蓝铅
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蓝色的树叶教学反思（精选合集）
《蓝色的树叶》是二年级上册的一篇课文。这篇课文讲的是一节美术课上,李丽向林园园借绿铅笔,林园园没有借的一件事。下面是小编收集整理的蓝色的树叶教学反思，欢迎阅读参考！蓝
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《蓝色的树叶》教学设计
《蓝色的树叶》教学设计 《蓝色的树叶》教学设计1 教学要求：1.学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2.读懂课文。知道助人为乐是一种美德。3.练习分角色有感情地
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《蓝色的树叶》教学设计
《蓝色的树叶》教学设计 ----马红梅 一、教材分析: 《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启示是：互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一
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蓝色的树叶教学反思
蓝色的树叶教学反思 蓝色的树叶教学反思1 看着课题，想着讲过的课，像散步在秋风过后的落叶小路上，回头看着自己走过的路，感慨万千：讲课以前，我把本课看的很重，不止因为它是篇经典课
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《蓝色的树叶》教学反思
《蓝色的树叶》教学反思
《蓝色的树叶》教学反思1
《蓝色的树叶》这篇课文写的是在一次美术课上，李丽的绿铅笔不见了，向同桌林园园借，可是林园园舍不得借给她用，李丽就用自己的 -
蓝色的树叶教学设计
教学目标： 19 蓝色的树叶 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住李丽和林园园的三次对话品读感悟，体会双方各自的心理。 3、懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重难点
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蓝色的树叶的教学设计
19、蓝色的树叶 知识与技能： 1、 能正确读、写本课的14个生字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法： 抓住李丽和林园园的的三次对话，品读感悟，体会双方得各自心理
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蓝色的树叶教学反思
蓝色的树叶教学反思
蓝色的树叶教学反思1
本课我在第二课时教学设计上，我首先复习了生字，然后指导书写了“铅和拿”字。在对这两个字的书写教学上，我显得薄弱。没有对重点笔画 -
蓝色的树叶教学反思
蓝色的树叶教学反思 蓝色的树叶教学反思1 优点：1.问题式的谈话导入，引起学生去课文里找答案的好奇心。优美的朗读录音把学生深深地吸引到课文当中，引起学生也学着朗读的兴趣。
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蓝色的树叶教学反思
这篇课文位于本册第五单元,本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作，蓝色的树叶教学反思。” 课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件
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蓝色的树叶教学反思 大全
《蓝色的树叶》教学反思 本周四，市教研室黄老师一行来我们学校进行“有效教学”的教学检查，蓝色的树叶教学反思。 我执教的是《蓝色的树叶》。之前在设计教案前，我想着这是一篇
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蓝色的树叶 教学设计
19、《蓝色的树叶》第二课时教学设计 教学内容：人教版《语文》第三册第19课 教材简说： 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行
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《蓝色的树叶》---教学反思
《蓝色的树叶》教学反思 教学反思： 课标指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践．应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思
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蓝色的树叶 教学设计
蓝色的树叶 教材简介： 课文以李丽借绿色的铅笔为线索，记述了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常接近学生的生活实际，能使学生产生共鸣。读后自然受到助人为乐的思想教育，让
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蓝色的树叶 教学设计
《蓝色的树叶》教学设计 一、导入。 1、师：同学们，我们先来一次听力大比赛，看看谁最精神，注意力最集中。老师说三句话，说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇头。 （1）尺有所短，寸有所长。 （2）
