专题：历史德育教学总结
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历史教学德育渗透总结
浅谈历史教学中的德育渗透工作总结 仁怀市火石岗中学 冯文飞 历史课是围绕一定的社会需要而进行的价值教育，具有很强的思想性和时代性，特别是当前中学历史教材的改革与考核趋
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九年级历史德育渗透总结
九年级历史备课组德育渗透总结 沧江中学陈荣明 著名教育家赫尔巴特认为：中学德育工作是教学最高最后的目标。历史教学中的德育渗透是关系到能否实现学生文化于素质的“双赢”
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高一历史德育渗透总结
高明实验中学2015—2016学年度第二学期 高一历史教学德育渗透总结 梁初江 历史学科的社会功能是“借鉴历史、资治育人”，“服务现实，创造明天”。这是历史教育的社会功能，也是
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八年级历史教学德育工作总结
（2017-2018上学期）八年级历史教学德育工作总结 王宏 中学历史教学道德知识的教育，主要是借助于历史道德形象对学生进行道德行为规范、道德判断和道德评价等道德知识的教育，并在
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历史教学德育渗透计划
历史教学德育渗透计划 宋晓霞 一、计划宗旨 作为学科教师，不能只单纯地传授学科知识，而必须在教书的同时育人，在授 业的同时传道，透彻地了解教书与育人、授业与传道之间相互联系
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在历史教学中如何深入德育
在历史教学中如何深入德育 本文简单地从教师的素质、历史教学的原则和历史教学德育内容等几个方面对历史教学过程如何落实德育展开论述。中国古代思想家司马光说过："才者，德之
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历史教学德育渗透实施方案
历史教学德育渗透实施方案 著名史学家、哲学家任继愈先生说：“历史课应该是爱国主义教育的一个切入点。”清朝末期也有人提出“亡国者，必先亡其史”，这个道理是显而易见的。《
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历史教学总结
2010—2011学年度上学期初一历史教学工作总结 本学期，我担任初一年级六个班的历史教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步
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历史教学总结
我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。学生的思维发展，是由相对低级的动作思维发展到形象思维，再由具体形象思维
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历史教学总结
2009-2010学年度第一学期初三历史教学总结 长坡中学 黄循益 本学期，结合学校的实际条件和学生的学习情况，严于律己，踏实工作，向40分钟要质量，使九年级历史教学工作得以有计划、有
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历史教学总结
历史教学总结1 在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，上学期我担任高一·一班和十二班（文科班）及高一·二、三班（理科班）的历史教学工作，兼历史科备课组长，在学校
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历史教学总结
历史教学总结 本学期，我担任七年级三个班级的历史学科的教学工作。 虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。回顾本期的教学工作，兼有得失。学期以来
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历史教学总结
2011----2012学年度教学工作总结 七年级历史 龙川县上坪中学 陈永锋 转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作
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历史教学总结
2011至2012学年度第一学期 教学工作总结 熊文强 本学期我担任七年级三个班的历史教学工作，由于之前从未接触过历史教学工作，教学经验为零。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，
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历史教学总结
2010-2011第一学期九年级历史教学工作总结 本学期，我担任九年级历史教学，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满完成教学工作。立足现
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历史教学总结
2016—2017学年度上学期 七年级历史教学工作总结 时光飞逝，一转眼,我接触历史这一学科也快一个学期了，在即将结束的这学期，我担任了七年级一班和三班两个班级的历史教学工作。
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历史教学总结
历史教学总结（一） 本学期我担任了高三年级三个班的历史教学任务，有两个文科班和一个理科班。于文科班，这个学期完成了必修3的全部教学内容和选修1第一到第四单元的教学内容，对于
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历史教学总结
历史教学总结15篇 历史教学总结1 伴随新一轮课改的进行，旨在全面培养学生素质和全面提高人文素养的新课程理念全面推行。作为基础学科的历史学科，逐步走出了传统的授课模式，取
