专题：柳树教学设计
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柳树教学设计
《杨柳》教学设计【教学目标】 1．指导学生了解中国传统文化中有关杨柳、紫薇、红杏、芍药的描述，感受悠久丰富的中国历史文化。 2．学习本文寓情于物的抒情文法，帮助学生理解杨
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《柳树》教学设计（大全）
《柳树》教学设计 教学目标： 1.认知目标：写田字格里的四个生字，做到笔顺正确；正确认读十一个生字。 2.技能目标：能运用视觉、触觉等感管，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征
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作文柳树教学设计
观察作文——柳树教学设计 教学目的标： 1、掌握观察方法及培养学生的观察能力。 2、熟练运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 3、按要求完成习作。 教学重点;掌握观察方法及完
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计 教学内容分析 《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册的一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文以拟人的手法,写在春雷、春雨、
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《柳树醒了》教学设计
柳树醒了 教学依据:《柳树醒了》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文。这是一首诗又似一篇引人入胜的童话。 设计意图:教的本质在于引导和调动学生
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计 设计理念： 架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的
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柳树姑娘教学设计
《柳树姑娘》 教学对象:小学一年级 教学时间：一课时 授课人:曾维琼 教学内容： 1、 学习附点四分音符，顿音记号。 2、 学唱二声部歌曲《柳树姑娘》 教学目标： 1、通过对《柳树姑
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《柳树姑娘》教学设计
《柳树姑娘》教学设计 教学目标： 1、 通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。2、 学习并掌握音乐中出现的
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柳树醒了教学设计
《柳树醒了》教学设计 陈晓娜 小王路小学 学情分析： 一年级的小学生，虽然已经初步认识了许多客观事物，也能简单表达自己的思想，但语言是零碎的、不规范的，在课堂上，我们教师必须
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》课时教学设计 一、教学目标： 1、认识生字8个，会写6个。 2、认识字的结构2种，左右结构和上下结构。 3、学习偏旁。 4、有感情地朗读课文，背诵课文。 5、让学生懂得柳
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柳树醒了——教学设计
柳树醒了——教学设计教材简析：本课是一首诗，又似一篇引人入胜的童话，文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。课文以拟人的手法，写
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计 一、教材简说 《柳树醒了》，题目已散发出诗意。 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。 柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计 教材分析 《柳树醒了》是小学语文一年下册的一篇课文。课文是一首诗，又是一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力，春天是美好
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计 《柳树醒了》教学设计1 一、教材简析本组教材围绕“多彩的春天”编排了一系列描写春天来临、万物复苏的美景图文，《柳树醒了》这篇课文是本组教材的第
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《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计1 （一）激趣，引入新课1．你喜欢春天吗？（板书春字）问：你看见这个字想到了什么？2．做一字开花游戏，看谁说得多。春（）（）（）（）（）板书：春雷春雨春风春燕3．出示课文插图或多媒体课件，感受
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《柳树姑娘》教学设计
《柳树姑娘》教学设计【活动名称】柳树姑娘【柳树姑娘】艺术【活动对象】小班【设计思路】春天到了，柳树发出了鹅黄色的嫩芽儿，一场春雨过后柳叶翠色欲流，所以我紧扣《指南》设
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柳树姑娘教学设计（通用）[5篇材料]
柳树姑娘教学设计（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计
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《柳树醒了》教学设计（推荐阅读）
《柳树醒了》这篇课文是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。以下是小编为大家整理的关于这篇课文的教学设计，欢迎大家阅读！《柳树醒了》
