专题:老舍猫教学实录一等奖
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老舍的《猫》教学实录2
《猫》教学设计 教学目标 1、学习课文1、2、3自然段,通过抓重点词句,想想画面理解猫的性格特点,知道课文的主要内容,明白作者是怎样把猫的特点写具体的。 2、领悟作者的表达方法
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猫 老舍 教学实录[样例5]
猫 教材依据:人教实验版 四年级上册 第四单元 第15课 设计理念: 1、《新课标》倡导自主、合作、探究的学子方法。因此,课堂教学应成为学生主动探究、团结合作、大胆想象的自主
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老舍《猫》教学设计(最终定稿)
老舍《猫》教学设计9篇作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编收集整理的老舍《猫
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老舍《猫》教学设计
《猫》教学设计 第一课时 教学目标: 1、 在阅读中理解“古怪”、“屏息凝视”等词语。 2、通过有感情地朗读,体会大猫的古怪性格,了解作者用平实的语言,通过具体事例表现动物
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老舍《猫》教学设计
6. 猫 教材分析: 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 这篇文章有两个
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老舍《猫》教学设计
《猫》 西贾小学:冯凯丽 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册第十五课《猫》第二课时。 教材分析: 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结
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老舍《猫》教学设计
3. 猫 教学内容:三年级上册第四课《猫》第一课时。 教材分析: 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间
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老舍《猫》教学设计
15. 猫 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册第十五课《猫》第二课时。 教材分析: 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,
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老舍《猫》教学反思
老舍《猫》教学反思
老舍《猫》教学反思1
今天,我执教了老舍先生的《猫》这一课。这篇文章非常简短,描写了大猫的性格古怪和小猫的淘气可爱两部分,字里行间流露出作者对猫的喜 -
老舍《猫 》教学设计
猫 教学内容:语文s版五年级下册第六课《猫》 本文写了猫的古怪性格,并写了满月小猫的可爱,字里行间抒发了作者对猫的喜爱之情。 教材分析: 这是学生接触的第一篇老舍先生描写动
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老舍《猫》教学设计
15 猫 第一课时 教学目标: 知识与技能 1、了解大花猫的古怪性格,学习作者真实具体的表达方法,体会课文蕴涵的感情。 2、有感情的朗读课文第一自然段。 过程与方法 培养学生自
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老舍猫教学反思
老舍猫教学反思
老舍猫教学反思1
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章简短,但写出了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。字里行间流露出对猫的喜爱之情,在教学中我注 -
老舍《猫》教学反思
《猫》教学反思 《猫》是老舍先生笔下的一篇描写动物的抒情散文。文章结构严谨,条理清晰。以风趣亲切,平实无雕琢的语言,表现出猫性格的古怪,以及刚满月小猫的调皮可爱。字里行
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老舍《猫》教学反思
老舍《猫》教学反思 《猫》一文是著名作家老舍的经典之作。这篇精读课文生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现
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老舍猫教学反思
老舍猫教学反思
老舍猫教学反思1
《猫》是老舍先生的文章,他把猫写的惹人喜爱。文章谈到猫的性格十分古怪,说它贪玩吧,但是又非常尽职。它屏息凝视一连就是几个钟头,非把老鼠等 -
老舍猫教学反思
导语:老舍的散文《猫》是一篇佳作,展现了猫的傲娇、活泼,抒发作者老舍对于猫的喜爱之情。下面是小编分享的老舍《猫》教学反思,欢迎阅读!老舍猫教学反思篇一:《猫》是老舍先生的
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爱莲说一等奖教学实录
爱莲说一等奖教学实录 一、导入 (生背《〈论语〉十则》。) 师:刚才你们《〈论语〉十则》背得真不错!看来语文学得很扎实,老师对大家的表现充满期待。你们会表现得非常精彩的,是吗?
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猫教学实录
11 猫 一、导入 老师:上课,同学们好。同学们,看,老师今天给你们带来了什么(各种猫的图片),喜欢吗? 学生:喜欢。想说些什么? 老师:这些猫真可爱,跟你们一样,还有谁想说? 学生:这些小猫非