专题：历史学案教学模式
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历史教学中导学案教学模式浅析
历史教学中“导学案”教学模式浅析 美国学者贺拉斯说过：“不激发学生的学习热情而想要硬塞的教师，不过是在锤打冰冷的铁”。他有利地鞭挞了灌输式的教学模式。也向我们昭示必
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历史导学案教学模式的反思
历史导学案教学模式的反思历史教育是什么？马燕辉老师认为：“历史教育是一种人文教育，人文教育的使命不仅要传播知识、传承文明，更重要的是唤醒一个人纯洁无暇的灵魂，塑造一个人健
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教学案论文：教学案 历史 新课程改革 教学模式
教学案论文：“教案学案一体化”的个案研究 【中文摘要】本文是关于“教案学案一体化”的个案研究,共包括三章。第一章叙述了本论文的研究意义、学术史回顾以及论文重点。国
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导学案教学模式
导学案教学模式 培养学生的学习能力，是当前教学改革中的一个重要课题，是时代发展的客观要求，要提高学生的素质，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习能力。这就需要我
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关于学案教学模式研究大全
关于学案教学模式 一、什么是学案 "学案"是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内
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探讨“学案导学”教学模式
探讨“学案导学”教学模式 “学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念，以培养学
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学案导学教学模式研究进展浅议
学案导学教学模式研究进展浅议 摘要：本文通过文献内容分析法对学案导学这一新型教学模式进行分析研究，介绍了学案导学的概念，阐述了学案导学教学模式的意义，重点探讨了学案导学
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导学案教学模式（精选五篇）
导学案教学模式 培养学生的学习能力，是当前教学改革中的一个重要课题，是时代发展的客观要求，要提高学生的素质，关键是从学生出发，以学生为中心，培养学生自主学习能力。这就需要我
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导学案教学模式数学
导学案教学模式晋源区实验中学 2012.2. 导学案教学模式 一、背景阐述： 1.教师队伍整体现状 我校为城郊结合的学校，生源基本稳定。多数教师踏实纯朴，工作勤奋负责，是一支基础素
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学案教学模式研究综述
学案教学模式研究综述 裴亚男 (内蒙古师范大学地理科学学院地理教学论实验室, 内蒙古呼和浩特010022) 内容摘要:在界定学案概念的基础上, 从理论依据、教学目标、操作程序
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略谈“学案导学”教学模式
略谈“学案导学”教学模式 摘要：“学案导学”教学模式是一种新的模式，它同其它任何教学模式一样都不是僵化的，一成不变的，教学中应做到也模式而不唯模式，灵活运用，使之不断创新，不
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导学案教学模式简介
洋思中学教学模式简介 一、理念： 教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。 二、教学策略： （1）每堂课规定，教师讲课时间最多不超过10分钟，一般在7分钟左
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学案导学六步教学模式
浅谈学案导学六步教学法 城关小学 刘俊玲 为进一步提高课堂效益推进素质教育，结合本人教学实际以及近期赴德顺、实验两校听课、学习、研讨的收获，在此，就谈一谈我对“学案导学
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学案导学六步教学模式
学案导学六步教学模式"经验总结 2010年在区教研室的组织下，我校开始尝试" 学案导学 六步教学模式"教学法，到现在已有两年多的时间，这期间有许多收获，下面就把我校在这段时间里如
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高中数学“学案导学”教学模式
高中数学课堂“学案导学”教学模式的理论与实践研究 结题报告摘选 单位：南昌大学附中课题组负责人：黄伟民执笔：程晓杰 一、课题研究的背景 江西省高中数学新课程改革已在2008年
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学案导学24字教学模式
“学案导学24字教学模式”的操作流程
1、导入明标
良好的开始是成功的一半。老师在课堂上应从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发。在设计课堂导入时， -
历史组学案教学心得
学案教学的心得体会
学案教学改变了传统教学单纯讲授的模式，传统教学中学生是被动的接受知识，学案教学有助于学生自主学习知识。学案教学学生首先是对历史知识的预习，根据问题 -
历史教学导学案论文
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面是关于论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，的内容，欢迎阅读！摘 要：教师把课堂还给
