专题：离散型随机变量导学案
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很好的离散型随机变量（本站推荐）
“离散型随机变量”的教学反思与再设计 杨智平发布时间： 2010-8-4 23:33:52 “离散型随机变量”的教学反思与再设计 一、教学内容解析 概率是研究随机现象的数量规律的．认识
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离散型随机变量的教学设计
“离散型随机变量”的教学设计 一、内容和内容解析 “随机变量及其分布”一章的主要内容就是要通过具体实例，帮助学生理解取有限值的离散型随机变量及其分布列、均值、方差
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离散型随机变量的方差教案
离散型随机变量的方差一、三维目标：1、知识与技能：了解离散型随机变量的方差、标准差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差。2、过程与方法：了解方差公式“D(a
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教案09-2.1离散型随机变量及其分布续
教学对象 计划学时 2 管理系505-13、14、15；经济系205-1、2 授课时间 2006年3月3日；星期五；1—2节 教学内容 第二章 一维随机变量及其概率分布 第一节 离散型随机变量及其分布
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“离散型随机变量”的教学设计之我见
“离散型随机变量”的教学设计之我见 人民教育出版社中数室 田载今 随机变量是因随机试验结果的变化而变化的量．由于随机试验的结果是事先无法确定的，所以表示随机试验结果的
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离散型随机变量及其分布列教学反思（精选五篇）
《离散型随机变量及其分布列》教学反思 一、教学内容、要求以及完成情况的再认识 《离散型随机变量的分布列》在近几年高考的推波助澜下愈发突显出其应用性和问题设计的新颖
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离散型随机变量数学期望教学设计（精选五篇）
教学设计 熟练理解并掌握离散型随机变量的定义、意义和计算方法； 教学重点：离散型随机变量的定义、意义和计算方法； 教学难点：理解离散型随机变量的定义； 教学方法：启发式教学和案
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学习离散型随机变量一节的总结反思
学习离散型随机变量一节的总结反思
单守信
1.随机变量就是用来表示事件，表示试验结果的变量。在请随机变量的所有可能值时，一定要全面、细心，做到不重不漏。
2. 离散型随机变量 -
离散型随机变量的均值教案 Microsoft Word 文档 5篇范文
[课题]2-5（1离散型随机变量的均值教案 备课时间：01—30上课时间：02—？主备：贾永亮 班级： 姓名： [学习目标]：（1）理解随机变量均值的含义，会求随机变量的均值。 （2）高考A级要求。 [学习重
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“离散型随机变量”的教学反思与再设计
“离散型随机变量”的教学反思与再设计 浙江省绍兴市高级中学 陈柏良 2009年12月2—6日，人民教育出版社A版普通高中数学课程标准实验教材全国经验交流会暨“中学数学核心概
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切比雪夫不等式的证明(离散型随机变量)
设随机变量X有数学期望及方差，则对任何正数，下列不等式成立 2
2
PXE(X)2
证明：设X是离散型随机变量，则事件XE(X)表示随机变量X取得一切满足不等式xiE(X)的可能值xi。设pi表示事 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
