专题：绿色校园童谣
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校园绿色童谣(三)
志当存高远 一３班 李冉 小学生，爱学习，勤思考，多动脑。 树理想，立志向，意志坚，勇拼搏。 虚心学，努力做，胜不骄，败不馁。 争先进，求发展，长本领，做贡献。 （指导教师：周英） 锻炼身体 一３班 温馨
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诵绿色童谣专题
诵绿色童谣绘七彩童年
东马坊小学 魏秀梅
品位高雅、健康向上的校园文化是加强未成年人思想道德建设的基础，也是学校形象的体现。童谣是少年儿童最真实的声音，是真正属于孩子 -
绿色的童谣
《绿色的童谣》教案 设计理念： 从新课程理念入手，以学生为中心，引导学生在音乐中感受理解、表现音乐； 从三维教学目标入手，根据学生的实际情况，制定切实可行的目标，在把握教材的基
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绿色童谣伴我行
绿色童谣，放飞童心 ——班队活动设计 白杨沟镇中心学校 一年级 周文英 2015/3/14 【设计背景】 随着社会的发展，娱乐方式的多样化，童谣这种纯粹、质朴，反映孩子们童真童趣的文学
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校园童谣
励志感恩歌（1） 课间歌（6） 秋风起，骄阳照，春华秋实大地笑。 太阳照，花儿跳，同学们呀尽欢笑。 小同学，正年少，勤奋学习很重要。 跳大绳，砸沙包，跑跑步来做做操。 父母养，老师教，滴水之恩涌
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校园童谣
1、感恩之心 感恩之心，人当养成。 感恩父母，给我生命； 感恩自然，让我生存； 感恩老师，启迪心灵； 感激伙伴，共享温馨。 感恩感恩，永存我心， 和谐社会，健康自身。2、校园文明谣 校
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校园童谣创编（★）
校园童谣创编 【教学要求】 1. 通过编童谣，让孩子懂得从身边挖掘创造的资源，激发孩子的兴趣。 2. 通过编写童谣，让孩子进一步体会童谣的创造特点，提高孩子的写作能力和语言组织
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校园童谣汇报材料
开展童谣文化教育 创建特色学校 —校园童谣特色教育迎接市验收汇报材料 一、 学校基本情况 河边小学现有教学班17个，学生980人，教职工52名，占地面积7000平方米。近年来学校狠
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校园安全童谣
校园安全童谣 开发区三联学校严宪菊 上课 上课铃声响， 快步进课堂。 不推不能搡， 安全记心上。 课间 课间活动讲安全， 危险活动要避开。 追逐打闹不可选， 文明安全我争先。 就
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校园安全童谣
校园安全记心间 小朋友，要听清，安全常识记在心。 花儿开，鸟儿叫，校园景象好热闹。 教室走廊空间小，不追逐来不打闹。 上下楼梯要注意，一律靠着右边行。 拐弯处，莫急跑，以免把人来撞
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校园礼仪童谣
校园礼仪童谣 讲文明，有礼貌，好校学生要做到； 校园礼仪新童谣，时时刻刻要记牢。 进校园，要做到，自觉站队不乱跑； 衣着整洁不花哨，领巾队标佩戴好。 见老师，先问好，同学相见说声早； 上下
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绿色的童谣教学设计
《绿色的童谣》教学设计 六安市德运希望学校 赵以倩 教学目标： 1 用引导启发等手段让学生通过聆听，感受，体验，表现来学会《绿色的童谣》并用欢快，活泼的情绪把这首歌曲完整的唱下
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绿色校园
绿色校园
综合实践主题报告1005班安冉小组
一、 绿色校园内涵及意义： ： 一、“绿色校园”的内涵
“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向 -
绿色校园
绿色校园策划书一活动主题：建设“绿色校园”营造节约型社会。二、活动的背景：为促进我校校风建设工作的深入开展，进一步推动良好校风的形成，节约用电是当下学生，要养成的好习惯。
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绿色校园
我们爱绿色的校园，我们就要珍惜学校的一草一木，认真参加植树劳动，让美丽的绿色装点校园。绿色的校园，使我感到心情舒畅、心况神宜，是我感到生命的活力和积极向上的激情。绿色点缀
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绿色校园
团结农场中学创建绿色校园建设规划
（2010——2015）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为引领，根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要 -
绿色校园
绿色校园 学校是一个大家庭，学校里的每一件物品都是公物。爱护公物要从每天的日常生活做起，从小事做起。同学们每天都接触的课桌椅就是公物，爱护公物就要爱惜课桌椅。现在同学
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绿色校园
校园如诗
——镜岭中学校园文化建设纪实（一）
赵利春
现在，假如你踏进镜铃中学，你的心灵一定会受到强烈震撼：这如诗如画的校园，实在太美了。
镜岭中学校园美，美在高低错落层次多。最
