专题:历史与社会八年级上
-
八年级历史与社会教学计划
2010—2011学年第一学期八年级上册
历史与社会教学计划
一、指导思想
以提高历史与社会学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素 -
历史与社会八年级答案
历史与社会八年级(下)月考答案
1、 选择题(每题两分,共50分)
1——5、CCACB
6——10、BDDCC
11——15、ABCDD
16——20、BCBDC
21——25、DACDA
2、非选择题(共50分)
26、问题一:英 -
八年级历史与社会答案
八年级第一次教学评估·历史与社会答案 (2011.10)
一、选择题(1-20每题1分,21-30每题2分,共40分)
1-5ABBCC6-10CBBBC10-15BCAAA16-20CBADB
21-25BBDBB26-30ADCAB二、非选择题(共4 -
八年级上《历史与社会》第四单元综合练习
《历史与社会》八年级上第四单元综合练习附答案 一、选择题: 1、周代宗法制度规定,决定一个人继承权力的依据是 A、军功的大小B、财产的多少C、血缘的亲疏D、学术的水平2、西
-
八年级历史与社会教学计划上册-八年级《历史与社会》上册教学计划
八年级历史与社会教学计划上册|八年级《历史与社会》上册教学计划 小编精心推荐: 【八年级历史与社会教学计划上册一】一、学生情况分析 本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史
-
浙教版八年级历史与社会(上册)
第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 课标要求: 1. 图文结合,了解古代埃及、古代西亚、古代印度产生的自然环境,勾勒人类文明起源的脉络和方向。 2.体会尼罗河在
-
八年级历史与社会开放性测试卷
八年级历史与社会开放性测试卷2013.6班级姓名学号成绩
阅读材料:
“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲 -
八年级上册历史与社会提纲
历史与社会1.礼乐文明有哪些部分构成?(了解各个制度的含义)
2.制定这些制度的目的是什么?
3.东周时期农业生产发生了什么变化及影响?
4.春秋五霸是指什么?
5.战国七雄是指什么?
6. -
八年级历史与社会教学工作总结
八年级历史与社会教学工作总结 文成实验二中林双华 本学期,本人任教八年级三个班的历史与社会课。由于八年级的历史是中考必考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研
-
历史与社会八年级上册提纲。
24 对后世影响深远。(我国现在的省级行政区最早开始于元朝。)元政府加强对西藏的管辖:中央设立“宣政院”,负责藏族地区的行政;在西藏委派官吏、派驻军队、清查户口、征收赋税。
-
七年级上《历史与社会》教学计划
更多免费资料请访问:豆丁教育百科
七年级上《历史与社会》教学计划
湖镇初中 姜筱
一、指导思想:
以新教改的基本思路为指导;以《历史与社会课程标准》为依据;根据学部总体教学 -
2010—2011学年七年级上历史与社会教学计划
七年级(上)历史与社会教学计划 社会组:竺红娜、孙文飞、 一、指导思想: 以新教改的基本思路为指导;以《历史与社会课程标准》为依据;根据教导处教学计划,结合本年级教学需要,创新课
-
八年级上册历史与社会期末试卷(精选五篇)
梦幻网络( http://www.xiexiebang.com ) 数百万免费课件下载,试题下载,教案下载,论文范文,计划总结 历史与社会八年级上册期末试卷 一、单选题(每题1分,共30分) 1、人类诞生的标志
-
历史与社会八年级下册期末测试卷
本资料来自于资源最全、最专业的师库网www.chinaschool.net 历史与社会八年级下册期末测试卷 学校___________班级___________姓名___________ 一、单项选择题(每小题2分,
-
2021八年级历史与社会教学工作总结
2021八年级历史与社会教学工作总结撰写人:___________日期:___________2021八年级历史与社会教学工作总结本学期我担任八年级三个班级的历史与社会教学工作。在经过初三总复习
-
八年级历史与社会上册期末试卷5篇
八年级上册期末试卷(二) 一、选择题(每题1分,共40分) 1.从猿到人转变过程完成的标志是 ( ) A、直立行走 B、人脑形成 C、语言产生 D、制造并利用工具进行生产 2、目前,发现远古人类
-
八年级历史与社会、思想品德期中试卷
邵中八年级社政学科第一次综合考试试题卷温馨提示:本次考试实行开卷形式,答案一律书写在答题卷上! ..一、选择题:(每小题2分,共50分)1、“上帝在赐给我们青春的同时,也赐给我们青春痘
-
2016年—2017学年八年级上册历史与社会教学计划
2016-2017学年度第一学期 八年级历史与社会教学工作计划 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育