专题：李商隐诗十首
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李商隐最美的十首诗范文合集
李商隐最美的十首诗 李商隐（813-858），字义山，号玉溪生，晚唐著名诗人，和杜牧合称小李杜。他是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人 李商隐的诗歌能在晚唐独树一帜，在于他
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《李商隐诗两首》
李商隐诗两首 一、关于作者 李商隐（813—858），字义山，号玉豁生，怀州河内（今河南沁阳）人。早年受知于令狐楚，登进士第后娶王茂元女。令狐楚和王茂元是政敌，党于令狐的人认为商隐亲近王
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李商隐诗两首
李商隐诗两首 教学目标： 1 、知识目标： ①．了解李商隐的有关生平和创作特色； ②．引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 2、能力目标：训练诵诗能力，体会李商隐诗意境高远、
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李商隐诗两首
《锦瑟》教学设计 【教学目标】 1、知人论世，了解李商隐凄美的一生。 2、有感情地朗诵本诗，提高思索诗歌意旨，体味诗歌意境。 3、诵读鉴赏中感悟诗人的那一份“深情”与“痴
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李商隐诗[全文5篇]
李商隐诗李商隐诗1诗两首《锦瑟》：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。《马嵬》：
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人生哲理诗十首
以下介绍的10首人生哲理诗1 有人说 在人生的道路上不要做铁砧而要做铁锤， 那是因为 铁砧会挨打， 铁锤好逞威。 谁料想 美体分类 4健美小识 4运动营养 挨打的铁砧满头金星满面
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李商隐诗两首--学练稿
渤油一中高一语文学练稿课型：新授 主备人：郭霞 时间：2011-2-24 编号：30 《李商隐》学练稿 [学习目标] 1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。2．引导学生从宏观
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李商隐诗两首说课稿
李商隐诗两首 各位评委上午好：我是语文X号）今天我说课的题目是《李商隐诗两首》，作者是李商隐，下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行说课。
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《李商隐诗两首》2
李商隐诗两首教案 教学目标 1、了解李商隐的有关生平和创作特色 2、领会诗的意境、情感、主旨和艺术特色 3、培养学生的思考分析理解的能力 4、理解诗歌鉴赏的方法，并学会独
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李商隐诗两首教案
李商隐诗两首 【教学目标】 （一）知识与能力: 1.了解作家生平，创作风格 ； 2.诵读,赏析并积累一些名句,了解诗中所用的典故。 (二)过程与方法: 把握这首诗的意境；分析的思想内容和
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《李商隐诗两首》教案
《李商隐诗两首》教案（含教学反思） 【教学目标】 1、了解李商隐的有关生平和创作特色. 2、把握这两首诗的意境、情感和表现方法. 3、体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意
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李商隐诗两首(教案)
李商隐诗两首 一、教学目标：通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色； 多角度理解李商隐《锦瑟》主题思想； 学习《马嵬》中所运用的对比反衬的讽刺手法。 二、教学重点： 多角
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7 李商隐诗两首
李商隐诗两首《锦瑟》教案 主备人：李光平。教师：苏家学、尹以佳、周美琼、陈文明、姚晓明. 教学目标 1．了解李商隐的有关生平和创作特色； 2．领会诗的意境、情感、主旨和艺木技巧
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微诗十首【二】
微诗十首【二】 微诗十首【二】作者：马文 1、过客 不管时光如何雕琢经历了多少坎坷 其实都是人生匆匆的过客心不要太留恋曾经的对错面对世态炎凉人情冷暖要有一颗淡泊的心
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《李商隐诗两首》导学案
《李商隐诗两首》导学案 《李商隐诗两首》导学案一、教学目标 （一）知识与能力1．进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2．要参照课文注释，疏通基本文意。3．能够从宏观上把握这
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李商隐的诗《无题》赏析
唐代诗人李商隐的《无题》赏析 一、原诗： 无 题 李商隐 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走
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李商隐诗两首教学设计大全
李商隐诗两首教学设计作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的李商隐诗
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《李商隐诗两首》课件.docx
《李商隐诗两首》课件 摘要：课堂实际操作中的课件制作能直接影响学生学习兴趣，如何课件设计更贴近所教诗文，同时又能吸引学生兴趣？ 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年
