专题：旅鼠之谜教学设计
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《旅鼠之谜》教学设计
《旅鼠之谜》教案 教学目的 1．培养学生研究能力。 2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。 2．培
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《旅鼠之谜》教学设计
《旅鼠之谜》教学设计 [教学目的] 1、培养学生研究能力。 2、学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。 3、理解并掌握本文运用的几种说明方法。 [
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旅鼠之谜(教学设计)
《旅鼠之谜》教学设计 西安市唐华四棉中学孟雪 一、教学设计说明 1、本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏离，地球上出现
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《旅鼠之谜》教学设计
《旅鼠之谜》教学设计 杨涛 一、 课文分析 本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，它们的共同特点是涵蕴丰富。《旅鼠之谜》一文的情节随着作者偶然抓到旅鼠巧
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旅鼠之谜教学设计
《旅鼠之谜》教学设计 学习目标： 1、概括北极旅鼠三大奥秘。 2、理解文章带给人们的启示。 3、体会本文独特的写作方法。 4、激发探究科学奥秘的好奇心，从而激发起学习的欲望
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《旅鼠之谜》教学设计
《旅鼠之谜》教学设计 教学目标：1、感知课文内容及主旨，了解本文的文体特征，学习写作简单的科学小品。 2、提高筛选信息的能力，通过写作科学小品培养学生的科学素养。 3、培养
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《旅鼠之谜》教学设计5篇
《旅鼠之谜》教学设计 课 件www.xiexiebang.com 【设计思路】 本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。作者巧妙构思，运用平实的语言向我们介绍旅鼠的三大奥秘，读来富有
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《旅鼠之谜》公开课教学设计
《旅鼠之谜》教学设计 邹蜀开 一、教材分析： 《旅鼠之谜》是人教版八（下）第三单元第13课的课文。该单元五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达人们对 生存环境的
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《旅鼠之谜》教学设计[五篇范文]
《旅鼠之谜》教学设计 白堽乡二中 李秀芳 *** 学习目标： 1.了解旅鼠的三大奥秘。 2.学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。 3.理解并
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2011《旅鼠之谜》教学设计2
《旅鼠之谜》教学设计 八年级 王凤艳 一、教学目标 1、学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 2、 理解并掌握本文运用的几种说明方法 二、教学重
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旅鼠之谜优秀教学设计
《旅鼠之谜》
教学目标
积累文中重要的词语。概括课文内容要点。
把握本文的文体特征，学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法
激发学生热爱自然，探究 -
《旅鼠之谜》教学设计5篇
人教语文八年级下册 第13课 《旅鼠之谜》教学设计 教学目标 1.认知目标： 了解作者，了解科学小品文的文体特点。 了解北极旅鼠的三大奥秘。 2.技能目标： 理解本文独特的
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旅鼠之谜 教学设计（精选五篇）
旅鼠之谜 教学目标 知识目标： 1．了解作者，了解科学小品文的文体特点。 2．了解北极旅鼠的三大奥秘。 能力目标： 理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学
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课文《旅鼠之谜》教学设计
教学目标 ：1． 知识与能力目标：识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的知识；培养学生的研究能力。2． 过程与方法目标：、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习作者娓娓动听的对话中
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旅鼠之谜（推荐）
《旅鼠之谜》教学设计 教学目标 1．积累文中重要的词语。 2．速读课文，学会概括课文内容要点。 3. 把握本文的文体特征，比较本文与一般说明文的不同。 4．激发学生热爱自然，探究自
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《旅鼠之谜》
教案《旅鼠之谜》 教学设计 这篇课文从旅鼠惊人的繁殖能力连想到人类毫无限制的繁衍将会带来可怕的后果，从而警示人类关注人口问题，关注生态平衡问题。内容前显，但带给人们的思
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《旅鼠之谜》教学反思
《旅鼠之谜》教学反思 《旅鼠之谜》教学反思1 我通过学习王法宝老师的教学反思，知道了备课不能流于形式，更不能是为了应付领导的检查，所以对每一节课一定要用“心”去设计，如果
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《旅鼠之谜》教学设计1-教学教案
1．培养学生研究能力。3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。 2．培养学生研究能力。 3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。 教学时数 一课时。
