专题：李时珍有哪些可贵精神
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《李时珍》教案
教材分析《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位，接着讲李时珍立志
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李时珍 教案
17、李时珍夜宿古寺（第一课时教案） 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读第一部分课文。 3、给文章划分层次，体会古寺的破败。 二
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精选李时珍名言
李时珍名言1、饮食者，人之命脉。少饮则和气行血；痛饮则伤神耗血。2、缓则治其本，急则治其标。3、痰有六：湿、热、风、寒、食、气也。饮有五：支、留、伏、溢、悬也。皆生于湿。4、
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李时珍名言汇总（定稿）
1、饮食者，人之命脉。少饮则和气行血；痛饮则伤神耗血。2、缓则治其本，急则治其标。3、痰有六：湿、热、风、寒、食、气也。饮有五：支、留、伏、溢、悬也。皆生于湿。4、百病必先治
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《李时珍》教案（大全5篇）
25《李时珍》教学设计 教学要求： 1、理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度，增强民族自豪感。 2、按照提供的段意练习给课文分段。 3、学习本课
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李时珍教学反思
李时珍教学反思 李时珍教学反思1 《李时珍》一课是一篇老课文。很多老师都教过许多次，课文的重点难点应把握在李时珍花了27年重新编写了一部比较完善的《本草纲目》。为了编
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《李时珍》教学设计
《李时珍》教学设计 揭题： 同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了
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李时珍说课稿（五篇范文）
《李时珍》说课稿 朱阳二小：许静静 一、教学内容 《李时珍》是第9单元“观察与发现”中的第2篇文章，这是一篇比较简单的人物传记，讲述了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍
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《李时珍》教学设计
《李时珍》教学设计 教学目标： 1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2．按
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李时珍_教案1
李时珍 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解李时珍编写《本草纲目》的过程及其伟大贡献； 2．通过想象、联系上下文和生活经验，理解文中关键词； 3．结合“金钥匙”联系
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《李时珍》教学设计
第一教时 一、导言 师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学
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《李时珍》教学设计
《李时珍》教学设计 一、创设情境，导入新课。 同学们，古往今来我国涌现了不少著名的医药学家，李时珍就是其中的一位，他是明朝著名的医学家和药物学家，今天让我们继续来学习课文《
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《李时珍》观后感800字
《李时珍》观后感800字 李时珍从小就热爱医学，在家的后院里缠着爸爸问这问那，那是因为爸爸家的后院里有很多草药。本文是品才网小编精心收集的《李时珍》观后感，仅供参考！ 《李
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李时珍详案
《李时珍夜宿古寺》教学设计 一、 复习导入 1、今天这堂课我们继续学习第17课（齐读课题：李时珍夜宿古寺）2、你能准确认读这些词语吗？ 出示：察访 饥餐渴饮 晓行夜宿焦急、破败、断
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李时珍教学设计
《李时珍》教学设计 执教：洪江市沙湾中心小学 李一兵 教学目标： 1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严
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李时珍的故事
李时珍是明代著名医药学家。后为楚王府奉祠正、皇家太医院判，去世后明朝廷敕封为“文林郎”。下面小编给大家带来李时珍的故事，欢迎大家阅读。李时珍的故事1还有传言李时珍“
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习近平要求广大党员干部学习罗阳优秀品质和可贵精神
习近平要求广大党员干部学习罗阳优秀品质和可贵精神
2012年11月27日 21:15:50
来源： 新华网
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新华网北京１１月２７日电（记者周英峰 余晓洁 王 -
《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》说课稿 《李时珍夜宿古寺》说课稿1 一、教学目标的分析与定位。（一）教材分析：苏教版小学语文四年级上册第五单元中的课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古
