专题：李时珍夜宿古寺教案
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《李时珍夜宿古寺》教案
李时珍夜宿古寺 教学目标： 1、 读准生字新词，理解词语意思。 2、 正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。 3、 体会李时珍不怕吃苦、为万民造福的精神。 教学重难点： 体会李
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李时珍夜宿古寺教案
17、李时珍夜宿古寺 凤台小学 王晋东 教学目标： 1、掌握本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨
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李时珍夜宿古寺教案
《李时珍夜宿古寺》教学设计 教学目标： 1、结合语境，理解重点词语，从而深入体悟文本内容，切身感受李时珍为修《本草》而吃的“苦”。 2、在与文本直接对话，适时补充教学资源的基
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李时珍夜宿古寺教案
《李时珍夜宿古寺》教案 一、 课题：李时珍夜宿古寺 二、 教材分析： 本课记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月
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《李时珍夜宿古寺》教案
17李时珍夜宿古寺 教材分析: 《李时珍夜宿古寺》是一篇通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破庙、吃干
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《李时珍夜宿古寺》优秀教案
《李时珍夜宿古寺》教学设计 教学目标： 1、正确流利的朗读课文。 2、认读本课生字，学写“宿”字。理解词语“断垣残壁”。 3、熟读课文，理清脉络。抓关键词“苦”品读课文，抓环
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《李时珍夜宿古寺》教案（推荐阅读）
17、《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计 【教材分析】 《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册第十七课的内容。本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》说课稿 《李时珍夜宿古寺》说课稿1 一、教学目标的分析与定位。（一）教材分析：苏教版小学语文四年级上册第五单元中的课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》说课稿 逸夫小学 李成敏 一、说教材 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月
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《李时珍夜宿古寺》李岩
《李时珍夜宿古寺》教学设计 第二课时 教学目标： 1、正确流利的朗读课文。 2、学会本课的生字词，理解词语“断垣残壁”,“饥餐渴饮”，“晓行夜宿”等重点词语。 3、熟读课文，理
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》说课稿 一、说教材 （一）教材分析： 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下
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17《李时珍夜宿古寺》
17.《李时珍夜宿古寺》 李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看
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李时珍夜宿古寺说课稿
李时珍夜宿古寺说课稿 《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，教学完本课后，现将谈谈对本课的教学设计和体会。 【基本理念】 1．培养阅读能力，提高语文素养。
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《李时珍夜宿古寺》说课稿（本站推荐）
17. 《李时珍夜宿古寺》说课稿 山底小学 吕妍 一、说教材 （一）教材分析： 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、
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《李时珍夜宿古寺》说课稿
《李时珍夜宿古寺》 第一课时说课稿 一、说教材 （一）教材分析： 课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及
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李时珍夜宿古寺（五篇范文）
李时珍夜宿古寺 教材分析： 《李时珍夜宿古寺》是一片通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破庙、吃干粮，以
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李时珍夜宿古寺[五篇范文]
17、李时珍夜宿古寺 教材分析： 《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册第五单元的一篇课文，以简约、朴实的笔调叙述了明代医学家李时珍在编写《本草纲目》的途中与弟子
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李时珍夜宿古寺模拟课教案
李时珍夜宿古寺模拟课教案 一、同学们，读了课文以后，如果让你用一个字来概括李时珍的生活，你认为是哪个字？苦。 读书光有初步感受是不够的，现在就让我们再次走进课文，静静地默读，看
