专题：捞铁牛教学反思
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《捞铁牛》的教学反思
《捞铁牛》的教学反思 《捞铁牛》的教学反思1 《捞铁牛》是人教版小学语文第七册的一篇精读课文，讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在淤泥里的八只铁牛捞上来的故事，反映了
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《捞铁牛》课文教学反思
一、谈话引入新课：师：如果有一件物品掉进河里，你怎样捞上来？（生答）如果有又重又大的物品掉进河里，怎样打捞？可以联系课外知识谈。（生谈）师：现代科技发达，技术先进，不管多大多重的物品落入
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10.《捞铁牛》教学反思（推荐5篇）
《捞铁牛》教学反思 在突出重点部分，也就是捞铁牛的准备工作部分，通过课件动画展演,学生理解和掌握较好，学会了抓住关键词概括小标题。准备工作的第三步，并船搭架，学生不易理解，我
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2018年[教学反思]《捞铁牛》教学反思-文档资料
[教学反思]《捞铁牛》教学反思 [教学片断] 师：同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。 （学生读，并试着说） 师：你们对自己说的情况满意吗？ 生：不满意
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捞铁牛教学设计
《捞铁牛》教学设计 第二课时 学习目标： 1、读懂并会复述怀丙捞铁牛的办法，知道他是一名出色的工程家。 2、懂得生产和生活都需要智慧。 学习重点难点： 重点：读懂怀丙捞铁牛的办
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捞铁牛教学设计
《捞铁牛》教学设计 衡阳市雁峰区环城南路小学 唐志玲 一、教材分析 《捞铁牛》是语文S版教材第六册的第10课。这是一篇精读课文，讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底
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《捞铁牛》教学设计
《捞铁牛》教学设计 教学目标 1、学习生字词，理清文章的叙述顺序。 2、指导学生读懂课文，抓住重点词句，理解课文内容。 3、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受
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《捞铁牛》教学设计之一
《捞铁牛》教学设计之一 教学目的： 1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。 2、能力方面：会给课文分段，概括段
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捞铁牛教学设计
《捞铁牛》教学设计 [教材分析] 《捞铁牛》这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞陷在河底淤泥里的铁牛的故事，反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智慧。 [
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《捞铁牛》教学设计
《捞铁牛》教学设计 教学目标： 1、 认识生字新词，理解词语。 2、通过朗读课文，读懂怀丙捞铁牛的办法，体会生活中需要智慧。 3、通过学习本课，懂得遇事要认真分析，运用所学知识解决
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捞铁牛教学实录
捞铁牛教学实录 孙丽娜 师：今天咱们来学习第10课《捞铁牛》。跟着老师书写课题。动词，指的是从液体里取东西。齐读课题。 围绕捞，你能提出什么问题？ 生1：为什么捞铁牛？ 生2：怎么捞
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捞铁牛说课稿
捞铁牛说课稿 捞铁牛说课稿1 各位评委：下午好！我说课的内容是S版小学语文教科书第六册第三组的第二篇讲读课文《捞铁牛》，下面我分六部分展开论述：一、教学分析本文叙述了宋代和
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捞铁牛说课稿
《捞铁牛》说课稿 马娜 尊敬的各位领导、评委老师; 你们好！ 今天我说课的内容是北师大版三年级语文下册第四单元的一篇主题课文。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学
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捞铁牛 教案（范文模版）
10 捞铁牛 教学目标： 1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受劳动人民的聪明和智慧，教育学生爱科学、学科学。 2.指导学生抓住重点词句,读懂课文. 3.学会本课生字词.
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捞铁牛教案
《捞铁牛》教案 教学目标： 1、学会本课生字、词。朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的科学道理。 2、熟读课文，自主、探究，抓住主要内容。 3、学文感受我国古代
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捞铁牛教案设计
《捞铁牛》教学设计 授课教师：板桥镇中心小学倪雯 教学目标： 1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受劳动人民的聪明和智慧，教育学生爱科学、学科学。 2.指导学生抓
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《捞铁牛》教案
《捞铁牛》的教案 教学要求： 1、通过教学，激发学生学科学的兴趣。引导学生认识水能给人类带来灾难，也能为人类造福，认识事物的两个方面，确立初步的辨证唯物主义认识论。2、给课
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捞铁牛教学设计（5篇）
《捞铁牛》教学设计 教学目标 1、知识与能力 （1）通过学习，初步懂得利用水的浮力打捞铁牛的科学道理。 （2）能简要地复述捞铁牛的过程。 （3）有感情地朗读课文。 2、过程与方法 （1）重点
