专题：捞铁牛说课稿和教案
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捞铁牛说课稿
捞铁牛说课稿 捞铁牛说课稿1 各位评委：下午好！我说课的内容是S版小学语文教科书第六册第三组的第二篇讲读课文《捞铁牛》，下面我分六部分展开论述：一、教学分析本文叙述了宋代和
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捞铁牛说课稿
《捞铁牛》说课稿 马娜 尊敬的各位领导、评委老师; 你们好！ 今天我说课的内容是北师大版三年级语文下册第四单元的一篇主题课文。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学
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《捞铁牛》说课稿5篇
《捞铁牛》说课稿 一、说教材 《捞铁牛》是九年义务教育六年制小学教科书语文第六册第五组的第一篇讲读课文。这篇精读课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河地淤泥里
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捞铁牛 教案（范文模版）
10 捞铁牛 教学目标： 1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受劳动人民的聪明和智慧，教育学生爱科学、学科学。 2.指导学生抓住重点词句,读懂课文. 3.学会本课生字词.
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捞铁牛教案
《捞铁牛》教案 教学目标： 1、学会本课生字、词。朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的科学道理。 2、熟读课文，自主、探究，抓住主要内容。 3、学文感受我国古代
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《捞铁牛》教案
《捞铁牛》的教案 教学要求： 1、通过教学，激发学生学科学的兴趣。引导学生认识水能给人类带来灾难，也能为人类造福，认识事物的两个方面，确立初步的辨证唯物主义认识论。2、给课
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捞铁牛说课稿（5篇范例）
《捞铁牛》说课稿 一、 说教材 《捞铁牛》这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞陷在河底淤泥里的铁牛的故事，反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智慧。本
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捞铁牛教案（精选5篇）
《捞铁牛》教案 课时：第二课时 教材分析： 《捞铁牛》是S版三年级下册的一篇课文。本课是一篇人物故事，讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞陷在河底淤泥里的铁牛的事，反映了我国
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三年级教案《捞铁牛》教案-精选文档
三年级教案《捞铁牛》教案 教学目的： 1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。 2、能力方面：会给课文分段，概括
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捞铁牛教案设计
《捞铁牛》教学设计 授课教师：板桥镇中心小学倪雯 教学目标： 1.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受劳动人民的聪明和智慧，教育学生爱科学、学科学。 2.指导学生抓
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《捞铁牛》小学语文教案（精选合集）
教学内容分析：1、《捞铁牛》是六年制小学语文第七册第五单元的一篇讲读课文。课文讲的是宋朝怀丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥时的八只铁牛打捞上来的故事，赞扬了我国古代
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《捞铁牛》教案[五篇范例]
捞铁牛 教学目标： 1、指导学生读懂课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受我国古代劳动人民的聪明智慧，受到爱科学、用科学的教育。2、指导学生读懂课文，理解
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10、捞铁牛教案5则范文
《捞铁牛》教案 教材：聋校实验教材、语文、第十三册 课题： 10、捞铁牛 作课授课：卢灿勇 作课时间：2014年10月28日 教材分析： 《捞铁牛》是聋校实验教材七年级上册的一篇课文。本
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三年级下册捞铁牛教案
三年级下册《捞铁牛》教案 王忠乾 教学目标 1. 会给课文分段，概括段落大意。 2. 会用“熟悉”、“出色”造句；能正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 引导学生积极思维与实践，
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捞铁牛教案第二课时
1、阅读课文。 （1）浏览课文，看是谁提出要捞铁牛？（怀丙） （2）他是谁呢？你能根据课文内容向大家介绍一下怀丙吗？谁能用一个最准确的词概括一下怀丙的特点（出色） 2．思考。 （1）为什么捞铁牛？
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捞铁牛教案第一课时
教学目标： 1．学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2．了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学
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捞铁牛说课稿新 (自动保存的)
《捞铁牛》说课稿 一、 说教材。 《捞铁牛》这篇课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞陷在河底淤泥里的铁牛的故事，反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智慧。
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捞铁牛课后研讨
《捞铁牛》课后研讨 时间：4月12日 地点：三年级办公室 活动内容：《捞铁牛》课后研讨 中心发言人：刘秋萍 活动过程： 刘秋萍发言： 本课的教学重点是了解怀丙和尚捞铁牛时所做的四项准
