专题：礼物教学设计李茹
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《礼物》教学设计李茹（5篇模版）
《礼物》教学设计 李 茹 教学目标： 1.理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每
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李茹心得体会
走近高端课 鼓足接地气——听“高效课堂与能力提升”全国著名特级教师教艺展示课有感 掩卷遐思，两节“高端课”清晰地在脑海浮起，两位导师的精湛教艺历历在目，震撼、睿智、洒脱
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李茹茹先进事迹
李茹茹同学的先进事迹 我是八年级（2）班的李茹茹同学我担任这两个科代表的职务，同时又是一名团员。我很荣幸自己被评为“三好学生”，从这次竞选中，我不仅仅可以看出同学们对自己
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读后感李修茹
教育路上，与爱同行
——读《今天，我们怎样做班主任》有感五河县实验小学李修茹
本学年我担任的是六年级的班主任，面对这些已经进入青春期的孩子，我时常会陷入一种迷茫的状态中。 -
李砚茹总结5篇
2012国培计划初中数学 培 训 总 结 兰西县星火乡第一中学 周志友 通过培训学习，使我不但对《义务教育数学课程标准（2011年版）》及课标要求有了全面的了解和全新的认识，确切地理
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社会实践报告.李小茹
社会实践报告
日语1002班李小茹
实践对象：康师傅方便面印象馆
天津滨海新区规划展览馆
天津保税港口
实践目的：大学生社会实践是高等院校实践教育的重要组成部分，是参与社会主 -
礼物教学设计（精选合集）
第一课时课时目标：1初读课文，认识诗中有关字、词。2有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。导学过程：一导课激趣，揭示课题：同学们，你们
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《礼物》教学设计之一
一、教材分析：《礼物》是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文，描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式，语言浅显、易懂
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礼物教学设计
17 礼物 教材分析： 《礼物》这篇课文，全文都是短句，凝练而含义深刻，耐人寻味。课文不断给人留下悬念，让人去想象，去思考，并在文末揭示谜底，这件礼物就是微笑。这位送礼物的人，原来
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礼物教学设计
礼物教学设计 礼物教学设计 1 活动目标：1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述
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《礼物》教学设计之三
教学目标：1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解诗的内容，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。教学重难点：通过诗句体会诗歌所表达的感情。教学课时：2课
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《礼物》教学设计
礼 物 教材分析： 这篇课文讲的是一位孤苦伶仃的老婆婆，她独自住在山脚下的小屋里，生活贫困而朴素，品质勤劳而善良，正因为她无私地把微笑送给别人，因此人人都尊敬她，其实，我们每个人
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礼物教学设计
《礼物》习作教学设计 【教学目标】： 每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目，写一写： 1.自己接受的特别的礼物、接受礼物的过程和心情。 2.自己设计和准
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国家奖学金申请书 -李倩茹
国家奖学金申请书尊敬的各级领导、老师：
您好！我是**班的学生***。在材料学院这个人才济济的大家庭中，也许我不是最优秀的，但我却是最努力的，每获得一次成功我都认为是对自己的一 -
毛概总结(李亚茹)
毛概总结（李亚茹） 第一章 1. 李大钊等党早期领导人，提出要以马克思主义为指导努力研究和解决中国实际问题的思想。 2. 1938年，毛泽东则概括强调指出，将马克思主义中国化。 3. 马
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礼物教学设计（集锦12篇）
篇1：礼物教学设计活动目标1、积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。2、大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。3、通过活动，不断提高观察、比较和独立解决问题的能力。活
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礼物教学设计（5篇材料）
《礼物》作文教案设计习作目标： 1、要把制作礼物、送礼物或者接收礼物的过程写清楚，这件事使你明白了什么。 2、记叙的内容要具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 3、认真
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7、《礼物》教学设计
7 礼物 教学目标 1.有感情地朗读课文,了解课文围绕“礼物”写了一件什么事。 2.学会本课的生字、新词。 3.有感情的朗读课文，注意读准语气。 4.结合词句,抓住人物的神态、
