专题：老王优质课教学设计
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老王教学设计优质课1
《老王》教学设计 一、教材依据： 人教版八年级上册 二、设计思想： 【教学指导思想】我在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，力求实现学生的主体地位，注重对学生的语文素
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《老王》优质课说课稿
《老王》唐山市优质课说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家早上好!今天我说课的文章是部编教材人教版语文七年级上册第三单元第二篇课文——杨绛的《老王》。下面我将从说教学
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老王教案(原创优质课教案)
老王教案 教学目标： 1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦
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《老王》教学设计
《老王》教学设计 【知识目标】 1．品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 2．整体把握文章内容及思想情感。 3、把握老王人物形象的刻画。 【能力目标】 1．探究贯穿全文的线索和
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《老王》教学设计
《老王》教案设计 教学目标： 1.速读课文,分析老王的“苦”与“善”。 2.整体把握课文，体会作者对不幸者的同情、关爱。 3.能说出主旨句的含义 教学重点： 1.速读课文,分析老王的
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老王教学设计
《老王》教学设计 【摘要】 在教学中我将让学生带着对老王的关注走进教材，又带着对“老王”的关注走出教材。我的课堂教学思路是“走近老王——品味老王——怀念老王——关
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《老王》教学设计
9 《老王》教学设计 【教学目标】 知识与技能：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方
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老王教学设计
人教版初二语文 《老王》教学设计临朐第四中学
刘宝玲《老王》教学设计
临朐第四中学刘宝玲
●设计思想：了解人物形象，感悟普通人身上的苦与善，培养学生的爱与同情之心。
●教 -
老王教学设计
老王教案 【学习目标】 1．通过品味作者平淡质朴而又生动的语言来感知人物形象。 2．领会作者对社会底层小人物的深刻情感。 3．从作者 “愧怍”的情怀中提升学生对学者崇高境界的
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老王教学设计
《老王》教学设计 一、教材依据： 人教版八年级上册 二、设计思想： 【教学指导思想】我在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，力求实现学生的主体地位，注重对学生的语文素
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老王教学设计
《老王》教学设计 教学目标： 1、朗读课文，体会老王之“苦”。 2、理解老王与作者各自的“善良”。 3、体会作者的思想感情。 一、情境导入 明确目标导入： 读杨绛先生的《老王》
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老王 教学设计
《老王》教学设计 穆定军 教学目标： 1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。 2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。 3、关爱生活中的不幸者，陶
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《老王》教学设计
1 胜利初级中学8年级备课组“同课异授”研讨课之—— 9 《老王》教学设计 【教学目标】 知识与技能：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现
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老王教学设计
《老王》教学设计 一．教学内容选择： 1.依据课标：（1）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 （2）对课文的内容和表达有自己的
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《老王》教学设计
《老王 》教学设计 设计思想： 我们的学生是农村学生，语文基础较差，尤其体现于学法方面、语言表达能力和理解能力。根据我们学生情况、本课文的特点，按照初中生的认识规律，遵循“
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老王教学设计
《老王》教学设计第一课时 （一）教学目标 1、整体把握文本内容及思想情感，理解老王的“苦”与“善”。2、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。 （二）教学侧重 体会人
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《老王》教学设计
《老王》教学案 设计：高密市银鹰文昌中学 李宗刚 【学习目标】 1、整体把握课文内容，学习作者组织材料和人物描写的方法。 2、揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 3
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老王教学设计
《老王》教学设计 杜丽娜 教学目标： （1）知识和能力目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，在听与说双方互动过程中，增强知识点的删选能力，使学生的口语交际能力得到
