专题：练习15口语交际
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口语交际练习
口语交际练习[知识梳理]
口语交际就是交际双方为了特定的目的，运用口头语言和适当的表达方式进行思想情感的交流。目前，我们正面临着一场新的科学技术革命，这场革命正迅速地改 -
口语交际专题练习(师)
口语交际专题练习（师）
2006年中考口语题集景1《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长
和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一 -
口语交际练习[推荐5篇]
六年级口语交际练习题45份第七单元
活动虽然结束了，但诗歌对我的影响将伴随我的一你准备从以下四个方面劝说父亲不要伤害小鸟 生。哦，诗歌，我将永远与你牵手相伴。 一： 第四单元 -
播音主持口语交际练习
口语交际——采访练习
【教学目标】1．学生能初步进行采访实践，锻炼听说能力，提高社交能力。 2．通过口语训练，学生在与他人交流沟通时，获得相互尊重、理解、合作的愉快体验。
【教 -
六年级上半学期口语交际练习
六年级上半学期口语交际练习
1.数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就 -
五年级第四单元口语交际练习
五年级第四单元口语交际练习班级： 姓名： 得分： 1、我的理想 长大以后你想干什么？父母对你又有着怎样的期望？你和他们的想法一致吗？和爸爸、妈妈讨论讨论，然后和同伴进行交流。2、
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练习5口语交际课[大全5篇]
口语交际课
学习目标：
1、练习口语表达能力。
2、练习用普通话和同学交流；
3、善于倾听别人的话语。
一、课前延伸：
准备口语交际的材料
说说广告
二、口语交际
1、师生研讨，明 -
练习3 口语交际教学设计
练习教学目标: 3 第三课时 1.学写毛笔字，知道写字前需对字形进行分析，学会横画和竖画的运笔方法。 2.培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。 教学重
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《口语交际：转述》同步练习一
《口语交际：转述》同步练习一、选择填空。1.转述事情的时候要注意什么呢?(多选)A.认真倾听别人的讲话,并抓住要点避免遗漏。B.看一个通知的内容,我们要记住时间、地点、人物
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2013五年级语文口语交际、阅读练习
黄河中心校五年级语文口语阶段性测试题1、一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到车站迷路了，这时过
来一位警察，老奶奶说：警察回答说：
老奶奶说：2、小刚对小丽说：“我原 -
口语交际
口语交际：注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的
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口语交际
口语交际 统编教材对口语交际部分的编写充分的尊重了口语交际的自身规律，在教材中是独立编排，自成体系，更加重视交际的功能，更加注重交际能力和交际习惯的培养。起步阶段，重在鼓
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口语交际
农村的小孩子们也挺会说的 ----浅谈如何提高农村小学的“口语交际”教学水平的点滴 高要市禄步镇镇小学 莫维英 【摘要】历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒„„他
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口语交际
小学语文小升初经典题（口语交际） 1. 六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？ 反方：我方
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口语交际★
口语交际·习作四 一、教学目标 知识与技能：1．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。2．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 过程与方法：1．请学生进
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口语交际（最终定稿）
口语交际·习作五 留在心里的印象 【教学目标】 １、通过口语交际，增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 ２、讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 ３、根据交
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口语交际
一、描写母爱的诗歌，小说，散文等文学作品
1、诗：《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、歌：《妈妈的吻》《七子之歌》《 -
口语交际
口语交际 一、学会安慰 在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事。当你的朋友因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑的时候，你应当过去安慰他。 通过本专题的训练，要比较好的掌握
