专题：莲叶青青课件
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莲叶青青_教案
《莲叶青青》教学设计 芦葭九义校 吴敏 教学目标 1、会认“莲、玄、驳、雇、藕、肘、疮”等7个生字，掌握“斑驳陆离、一缸、胳膊肘、孙子、生疮、剪刀”等词语。 2、正确流利
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莲叶青青 教案
《莲叶青青》教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 3、理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品
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莲叶青青教案
《莲叶青青》第二课时教学案例 【教材分析】 这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，她却把荷叶剪下送给别人的孩子治
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《莲叶青青》观后感
篇一：《莲叶青青》观后感夏素萍教师是个让人肃然起敬的职业，同时又是个充满竞争力的行业，所以要想在这个行业立足，干得出色，必须有过人之处，“征服”那些孩子们。而作为未来准教师
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莲叶青青教案
《莲叶青青》教案 教材分析 《莲叶青青》这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事，赞美了祖母
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莲叶青青教案
课题：《莲叶青青》 课时安排：1课时 教学要求： 1、认读“驳、藕、时、蔫、疮、萧”6个生字。 2、有感情的朗读课文，理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 3、学习
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《莲叶青青》教案
《莲叶青青》教案 S版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 杨家九义校吴霞 一 教学目标 1：认识“种 糊降”三个多音字和“疮 莲 肘”等生字，理解“糊 一物降一物 念念有词
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《莲叶青青》教学设计
《莲叶青青》教学设计 设计理念： 抓住重点语句，品词析句，自主感悟。以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，抓住重点词、句品
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莲叶青青教学设计（范文模版）
《莲叶青青》教学设计 东苑小学 袁 谦《莲叶青青》教学设计 一、教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 3、理解、把握文章的主要内容，
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莲叶青青教学设计
《莲叶青青》教学设计 马香玲 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。 3、学习结合关键词语，理解重点句
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《莲叶青青》教学设计
小学语文第十册 《莲叶青青》教学设计 设计、执教：宜章城关三完小 李玲玲 设计理念： 1、抓住重点语句，品词析句，自主感悟。 2、以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。 教学目
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《莲叶青青》教学反思
《莲叶青青》教学反思
《莲叶青青》是一篇借物抒情的文章，课文讲的是祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了她却把荷叶剪下来，送给一个小男孩治疮的事 -
《莲叶青青》说课稿（5篇材料）
《莲叶青青》说课设计 肥城师范附属小学 李倩 尊敬的各位评委老师，大家下午好！今天我说课的题目是《莲叶青青》，下面我将从说教材、说教法学法、说课前准备、说教学过程和说板
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莲叶青青教学反思
莲叶青青教学反思 莲叶青青教学反思1 这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。
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莲叶青青__教学实录
《莲叶青青》教学实录 一 教学目标 1：认识“种 糊降”三个多音字和“疮 莲 肘”等生字，理解“糊 一物降一物 念念有词 萧条”等词语。 2：通过理解感悟重点词句，理解课文内容，感悟
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莲叶青青说课稿12
《莲叶青青》说课稿 歹墨完小 张坚强 一、教材简析： 《莲叶青青》是语文s版四年级下册第五单元的一篇精读课文。本单元紧紧围绕着 “爱”字一一展开，爱景、爱物、爱人。《莲
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1莲叶青青教案
《莲叶青青 》教学设计 执教人：陈风鸣 教学目的： 1、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。 2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。 3、学会概括我心生感动部分的
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莲叶青青教学设计
《莲叶青青》教学设计 设计理念： 抓住重点语句，品词析句，自主感悟。以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、学习结合关键词语，理解重点句子
