专题：轮椅上的霍金教学设计
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轮椅上的霍金教学设计
《轮椅上的霍金》第一课时教学设计
第一部分：教学提示
[教材简析]：
《轮椅上的霍金》是苏教版国标本小学语文教材第十一册第三单元的一篇讲读课文.文章以感人的笔触向我们介绍 -
《轮椅上的霍金》教学设计
《轮椅上的霍金》教学设计 无锡市云林实验小学凌艳 一．课前活动： 1．出示“非凡”，读词。 2．你认为怎样的人才称得上是“非凡”的？ 3．生交流。 二．导入： １．今天我们就来认识一位“非凡”
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轮椅上的霍金教学设计
轮椅上的霍金教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅
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轮椅上的霍金教学设计
《轮椅上的霍金》教学设计 金星小学：李丽媛 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，学习霍金那不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。 教学重、
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《轮椅上的霍金》教学设计5篇
《轮椅上的霍金》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者， -
《轮椅上的霍金》教学设计（精选五篇）
《轮椅上的霍金》教学设计 一、教材简析 本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探
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《轮椅上的霍金》教学设计（精选五篇）
10、轮椅上的霍金 教材简介： 《轮椅上的霍金》是苏教版第十一册中的一篇课文，介绍了“宇宙之王”霍金在长达40年的轮椅生涯中，不屈不挠地与残酷的命运作斗争，他不因瘫痪而悲观，
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轮椅上的霍金公开课教学设计
10、轮椅上的霍金（第二课时）教学设计 教材分析： 本文是苏教版语文第十一册第三单元第10课，讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下
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轮椅上的霍金教学实录
一、词语唤醒，整体回顾 师：同学们，有一个人，我们虽然没有真正和他见过面，但是只要看到他的照片，我相信咱们班同学100%的会认出他。而且，三年后，三十年后依然可以清晰地叫出他的名字
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轮椅上的霍金教学反思
《轮椅上的霍金》教学反思 榆社县太星小学郑 斌 课上完了，看着孩子们一张张因激动而兴奋的小脸，我的心也久久不能平静。这么难读、难懂的一篇课文，孩子们却读得那么入情入境。
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轮椅上的霍金教学反思
新课标下如何引导小学语文阅读教学 榆社县讲堂中心学 郑斌 当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革，小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，是培养学生综合性语文
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《轮椅上的霍金》教学设计(第二课时)[推荐]
《轮椅上的霍金》教学设计（第二课时）
教者：马岗实验小学程亚
教学目标：
1．有感情地朗读课文，通过品读词句的方法，从语言文字中感受霍金非凡之处，体会他不仅是个充满传奇色彩的物理天 -
《轮椅上的霍金》优秀教学设计[推荐阅读]
《轮椅上的霍金》教学设计 教材简解： 《轮椅上的霍金》是苏教版国标本小学语文教材第十一册第三单元的一篇讲读课文。本文讲述的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自
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《轮椅上的霍金》教学设计(第二课时)
《轮椅上的霍金》教学设计（第二课时） 执教： 大溪河小学陈芹 教学内容 苏教版六年级上册第十课 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读课文了解霍金是一位非凡
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《轮椅上的霍金》第一课时教学设计
《轮椅上的霍金》第一课时教学设计 六年级语文第十一册 洪泽县朱坝中心小学 赵凤芹 邮编：223113 设计理念 凭借具体语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，更是一位生活强者，教
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《轮椅上的霍金》第一课时教学设计
《轮椅上的霍金》第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3、
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轮椅上的霍金-六年级语文教学设计
《轮椅上的霍金》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3、凭借具体的语言文字感受霍金
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《轮椅上的霍金》第一课时教学设计
《轮椅上的霍金》第一课时教学设计 教材简析 《轮椅上的霍金》是苏教版国标本小学语文教材第十一册第三单元的一篇讲读课文。本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的
