专题:狼牙山五壮士说课课件
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狼牙山五壮士教学课件
教学目标: 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2、快速默读课文,理清文
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狼牙山五壮士(微课)
《狼牙山五壮士》微型课教案 教学内容:五年级语文下册《狼牙山五壮士》第四自然段。 教材分析:《狼牙山五壮士》是人教版五年级下册第八单元的一篇精读课文。课文记叙了七连的
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狼牙山五壮士 评课稿
《狼牙山五壮士》评课稿 今天听了《狼牙山五壮士》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活
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狼牙山五壮士评课
《狼牙山五壮士》听课小结
在这次校内评优课活动中,老师们都积极参加,并做了精心准备,力求把课上的更好。每位老师的课,可以说各有千秋。李老师执教的《狼牙山五壮士》一课,给我 -
狼牙山五壮士评课稿
《狼牙山五壮士》(第二课时)评课稿 上周五,我们聆听了邓老师执教的《狼牙山五壮士》这一课的第二课时教学,感受颇多。老师们你一言,我一语,谈了不少听课后感悟。我稍加整理,现代表
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狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》教学设计 海原回小 韩芬芳 教学目标 1.有感情地朗读课文。联系上下文理解“斩钉截铁”的意思。 2理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事
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狼牙山五壮士
第七单元
《狼牙山五壮士》读后感
我学了《狼牙山五壮士》这一篇课文,我深有感受,被五壮士热爱人民、仇恨敌人,为祖国,为人民勇于牺牲的大无畏精神深深打动了。
这篇课文记叙了 -
狼牙山五壮士
听《狼牙山五壮士》有感 抗日战争时期,在河北省易县狼牙山一次战斗中,八路军某部五勇士在完成战斗任务后,弹尽路绝,面对凶恶的敌人宁死不屈,跳下了悬崖。作曲家吕绍恩根据这个真
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狼牙山五壮士
一、概括
“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期,在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄,他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林,胡福才,他们用生命和鲜血谱写出 -
狼牙山五壮士
22狼牙山五壮士教学设计 教学目标: 1.学会本课 14 个生字,认识10 个生字。能正确读写下列词语:任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨
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狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标: 1、认识生字词,正确流利的朗读课文。 2、读懂课文,学列小标题。 3、紧扣壮士展开阅读,了解五壮士英雄事迹,感受五壮士英勇形象,感悟“壮士”
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狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》观后感
四(5)班王嘉仪
“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”这声音回荡在我的耳边,观看了《狼牙山五壮士》后,我得到了一些教育。
令我最感动的是那一幕,五壮士为 -
狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》教学设计 【教材简析】 这篇精读课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英
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狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》教学设计
第二课时
一、复习引入
1、课前请同学们搜集、摘抄了描写英雄人物的成语,请读给同学听: 课件出示:
无所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然
奋 -
狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》 教学设计 发布时间:2010-9-9 9:10:53 作者:李卫东 [教材版本] 人教版五年级上册。 [文本解读] 本文讲的不仅仅是五位壮士的英雄事迹,更是一个民族面对外族侵
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狼牙山五壮士
22狼牙山五壮士 学习目标: 1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,了解狼牙山五壮士通奸敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。4、领悟课文写人记事的方法,提高
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狼牙山五壮士
《狼牙山五壮士》教学设计教学目标: 1、认识生字词,正确流利的朗读课文。 2、读懂课文,学列小标题。 3、紧扣壮士展开阅读,了解五壮士英雄事迹,感受五壮士英勇形象,感悟“壮士”
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《狼牙山五壮士》文档
情理相依 言意共生 ——《狼牙山五壮士》第二课时教学实录与评析见《小学教学·语文版》2011.09 特级教师 滕衍平 一、词语复习,切入新课 师:同学们,课文都预习了吧!(板