专题：利用兴趣激发学生动力
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如何利用信息技术激发学生的学习兴趣
如何利用信息技术激发学生的学习兴趣 语文课程的工具性、人文性等特点，提醒我们要使学生在学习语文基础知识、形成语文基本能力的过程中，学会学习，并获得这门学科的正确的价值
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利用评价激发学生的写作兴趣
利用评价激发学生的写作兴趣
涿州双语学校张艳春
习作是否有兴趣是阻碍学生习作水平提高的瓶颈。作文的评价应是一种连续性的评价，而不是总结性的评价。因此，作文评价的目的并 -
浅析“激发学生兴趣”
萧山中学 沈 燕 浅析“激发学生兴趣” 激趣之导语篇 导语是教师在教学之始有计划、有目的地运用一定的方法所设计的教学语言。导语若能导得有趣，入得得法，不但能将学生在课间
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激发学生兴趣范文大全
课堂中如何激发学生的英语学习兴趣
通过观看了范老师在1A module 3 unit 1 In the classroom的精彩教学片断，关于如何培养低年级小学生的英语学习兴趣，谈谈我的心得。
范老师 -
如何利用多媒体教学激发学生数学学习兴趣
明德小学如何利用多媒体教学激发学生数学学习兴趣 摘 要:随着信息技术的发展,人们利用多媒体计算机编程的计算机辅助教学课件能达到生动、形象、逼真的效果,激发学生的学习
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利用多媒体创设情境,激发学生学习兴趣
利用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣
良好的教学情境，能激发学生的学习热情，有助于学生对知识的理解和掌握，在教学中教师要根据教学内容创设合适的情境。
在讲授《开花和结果》 -
合理利用乡土资源,激发学生学习兴趣
合理利用乡土资源,激发学生学习兴趣 在新一轮课程改革的推动下，我国历史教学的改革问题备受关注。在课堂教学实施的过程中，如何给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境，激发
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激发学生写作兴趣
激发学生写作兴趣，提高学生写作水平语文课程标准在教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语
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如何激发学生学习兴趣（汇编）
龙门镇中心综合组教师学习
《如何激发学生学习兴趣》研讨活动方案
从新课程改革实验进行到今天，如何激发学生学习兴趣越来越受到广大研究者和教者的关注。我们教研组也以“如 -
浅谈如何激发学生习作兴趣
浅谈如何激发学生习作兴趣摘要：小学生习作水平的提高,源于学生本身习作积极性的提高。因此，有针对性地提高其习作的积极性显得尤为重要。本文主要围绕激发习作兴趣、注重读写
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浅谈如何激发学生阅读兴趣
浅谈如何激发学生阅读兴趣 ——读《培养学生的读写表现力》有感 阅读表现力，是学生自身发展所必需的一种最基本的能力，它是通过学生与作品的对话，经过分析与综合、想象与联想、
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浅谈如何激发学生写作兴趣
第十二届全市基础教育课程改革征文大赛 浅谈如何激发农村三年级学生写作兴趣 摘 要 ：刚从二年级步入三年级的学生，无论是从说话，还是写话，都只有一个二年级学生的知识水平。一
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如何激发学生的兴趣
如何激发学生的兴趣
在学生答对的时候给以鼓励，错了的时候也委婉的给一引导。放下老师的高架子,以大朋友的身份参与学生的学习,引导学生感悟文本内容,让他们逐步对老师产生好 -
激发学生写作兴趣
. 激发学生写作兴趣 写作是语文教学的重要部分，长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可以写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总是提不起写
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浅谈如何激发学生课外阅读兴趣
浅谈如何激发学生课外阅读兴趣 浅谈如何激发学生课外阅读兴趣为落实“振兴阅读工程”，激发学生读书热情，培养学生“好读书、多读书、读好书”的良好习惯，我结合学校的做法谈谈
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激发学生写作兴趣
车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来．如夏衍经过两个多月的时间
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激发学生阅读兴趣（定稿）
专题讲座
激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力
小茜兴趣是最好的老师，兴趣意味着自我活动。为了贯彻落实《语文新课程标准》中规定的小学生课外阅读总量，我十分重视激发学生的阅 -
如何激发学生学习兴趣
如何激发学生学习兴趣
在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖
