专题：两只小狮子教学课件
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》教学设计 课题：《两只小狮子》 学习目标（第一课时）： 1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习、苦”3个字。学习积累“懒洋洋”这一类词 。 2、正确、流利地朗
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《两只小狮子》教学设计
《两只小狮子》教学设计 【教学目标】 1.认识：“狮、整”等14个生字。学习积累“懒洋洋地”这一类词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3.了解两
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》第二课时教学设计 讷河市特殊教育学校 张晶 【教材分析】 《两只小狮子》是一篇童话故事，图文并茂的讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只勤奋练功，另一只却十
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两只小狮子 教学设计
一、 复习导入 1、（出示课题）我们一起来跟上节课已经认识的两位朋友打打招呼吧！（齐读课题） 2、再来叫叫生字的名字吧。 （小黑板出示词语） 3、咱们马上要跟着小狮子一起到森林里去学
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《两只小狮子》教学设计
《两只小狮子》教学设计 教学内容：语文教科书120页-122页内容 教学目标： 1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。 学习积累“懒洋洋”这一类词。 2. 正确、流
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《两只小狮子》教学反思
《两只小狮子》教学反思
在教学《两只小狮子》时，我努力体现学生的主体意识，以读为本，让学生在自主、探究的过程中体会、感受。
一、以读为本，读中感悟
语文课程标准指出：阅读是 -
两只小狮子教学设计
两只小狮子教学设计 两只小狮子教学设计 1 学习目标：1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”2个字。2、联系上下文和生活实际了解“懒洋洋”、“慢吞吞”等词语的意思
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《两只小狮子》教学反思
《两只小狮子》教学反思 《两只小狮子》教学反思1 在课堂实际生成的瞬间，教师只能凭自己的一种直感去感受来自孩子们的对文本的解读和回应，然后对教学预设作出相应的随机调整
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《两只小狮子》教学案例
（一）、教材分析： 《两只小狮子》是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度，一只小狮子非常勤奋，另一只却整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，
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两只小狮子教学设计(A
《两只小狮子》教学设计（A、B案） 辽宁省阜新县实验小学 吕英男 【教学目标】 １、认识“狮、整”等１４个生字，会写“练习”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问
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两只小狮子教学设计
两只小狮子 济源市黄河路小学 王晓 一、教材分析： 《两只小狮子》是第二册第27课一篇贴近孩子生活的童话故事。讲述两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋；另一只却很懒
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两只小狮子教学反思
《两只小狮子》教学反思 开阳县宅吉乡中心小学 余艳 新教材的编排遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点。其呈现方式灵活多样，有助于形成自主、合作、探究的学习方式；更
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两只小狮子教学反思
《两只小狮子》教学反思 这篇课文是一篇教育性的童话故事，在教学时如不注意，就会变成单调的思想品德教育。我在上这篇课文时，没有抓住重点，对刻苦的小狮子和懒惰的小狮子花了相
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《两只小狮子》教学反思
《两只小狮子》教学反思 薛恩媛 《两只小狮子》是人教版二册第七单元中的一篇课文，这是一篇挺有意思的童话故事。故事通过懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖父母
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《两只小狮子》教学设计
《两只小狮子》教学设计15篇 《两只小狮子》教学设计1 1、同学们坐得真直，眼睛真亮。为了表示奖励，我请大家看一段动画片。2、播放《狮子王》片断。3、刚才动画片里的那只威武
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《两只小狮子》教学设计（精选）
《两只小狮子》教学设计 教学目标： 1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类的词。 2、通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字
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两只小狮子教学设计（推荐）
《两只小狮子》第二课时教学设计 执教者 衍后小学 王丽君 【教材分析】 《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第２７课，是一篇童话。课文通过两只
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》教学设计 教学目标 1．认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 3．了解两只小狮子的不同表现
