专题：两只小狮子教学设计
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》教学设计 课题：《两只小狮子》 学习目标（第一课时）： 1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习、苦”3个字。学习积累“懒洋洋”这一类词 。 2、正确、流利地朗
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《两只小狮子》教学设计
《两只小狮子》教学设计 【教学目标】 1.认识：“狮、整”等14个生字。学习积累“懒洋洋地”这一类词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3.了解两
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》第二课时教学设计 讷河市特殊教育学校 张晶 【教材分析】 《两只小狮子》是一篇童话故事，图文并茂的讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只勤奋练功，另一只却十
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两只小狮子 教学设计
一、 复习导入 1、（出示课题）我们一起来跟上节课已经认识的两位朋友打打招呼吧！（齐读课题） 2、再来叫叫生字的名字吧。 （小黑板出示词语） 3、咱们马上要跟着小狮子一起到森林里去学
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《两只小狮子》教学设计
《两只小狮子》教学设计 教学内容：语文教科书120页-122页内容 教学目标： 1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。 学习积累“懒洋洋”这一类词。 2. 正确、流
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两只小狮子教学设计
两只小狮子教学设计 两只小狮子教学设计 1 学习目标：1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”2个字。2、联系上下文和生活实际了解“懒洋洋”、“慢吞吞”等词语的意思
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两只小狮子教学设计(A
《两只小狮子》教学设计（A、B案） 辽宁省阜新县实验小学 吕英男 【教学目标】 １、认识“狮、整”等１４个生字，会写“练习”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问
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两只小狮子教学设计
两只小狮子 济源市黄河路小学 王晓 一、教材分析： 《两只小狮子》是第二册第27课一篇贴近孩子生活的童话故事。讲述两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋；另一只却很懒
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《两只小狮子》教学设计
《两只小狮子》教学设计15篇 《两只小狮子》教学设计1 1、同学们坐得真直，眼睛真亮。为了表示奖励，我请大家看一段动画片。2、播放《狮子王》片断。3、刚才动画片里的那只威武
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《两只小狮子》教学设计（精选）
《两只小狮子》教学设计 教学目标： 1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类的词。 2、通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字
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两只小狮子教学设计（推荐）
《两只小狮子》第二课时教学设计 执教者 衍后小学 王丽君 【教材分析】 《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第２７课，是一篇童话。课文通过两只
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》教学设计 教学目标 1．认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 3．了解两只小狮子的不同表现
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》第二课时教学设计 执教者 衍后小学 王丽君 【教材分析】 《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第２７课，它是一篇童话。课文通过两
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两只小狮子 教学设计
《两只小狮子》教学设计 教学目标 1、知识与能力：认识“狮、整”等14个生字，会写“练习”等6个字，学习积累“懒洋洋”这一类词。 2、过程与方法：通过自主识记，交流等多种形式熟练
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》教学设计 万安街道灯盏小学 马春来 教材分析：这是人教版语文第二册的一篇课文。一则适合低年级段的浅显易懂的童话故事。 主要讲述了两只小狮子不同的生活状
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两只小狮子教学设计
《两只小狮子》教学设计 冯桥小学 孙良辰 学习目标： 1、会写“练、习”2个字。学习积累“懒洋洋”这一类词 。 2、正确、流利地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。 3、了解两
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两只小狮子-教学设计
《两只小狮子》教学设计 教材分析 这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生
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《两只小狮子》教学设计
两只小狮子教学设计 教学目标： 1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习、苦”3个字。 2、通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字。 3、通过学习，对重点词的理解，喜欢
