专题：蜡烛优秀教学课件
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《蜡烛》课件
【教学目标】1、着重体会人物思想感情的深度，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊;2、细细揣摩探究意蕴丰富、意味深长的句子。【教学重点】1、重点：通过默读、朗读，深入探究
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蜡烛教学设计优秀
【教学目标】1、了解文章的主要内容，感受文章的的感人之处。2、品味文章中细腻的描写，领会物象与其内在情感的联系。3、认识战争的残酷性，感悟内在的人性美。【教学过程】一、
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《蜡烛》课件教案设计（小编整理）
【创意说明】有些作品之所以感人，除了选材巧妙外，细腻的描写外，借物抒情的手法必不可少。作者为了突出某种形象、某种情感，往往采用借物抒情的方法。阅读这篇文章，体会作者的用意
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蜡烛优秀作文
蜡烛优秀作文 蜡烛优秀作文1 来世，蜡烛可以转生，但是，蜡烛却说：不，就让我的生命继续照亮光明，照亮希望吧。"入夜，雨丝清瘦，陈旧的房子中透出一丝微弱的烛光，隐约看见一个小男孩正在酣
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珍珠鸟优秀教学课件
《珍珠鸟》是人教版语文四年级上册第四组教材中的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由"怕"人到"信赖"人的变化过程。下面给大家整理了珍珠鸟的教学
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《半截蜡烛》教学反思[优秀范文5篇]
《半截蜡烛》教学反思15篇作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的
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半截蜡烛的教学反思优秀
语文教学的改革一是要遵循母语教学的规律，即工具性与人文性的统一；二是要把握母语教育的核心目标，即正确地理解和运用祖国的语言文字。《语文课程标准》的颁布和实施在很大程度
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《蜡烛》教学设计
蜡烛》教案 教学目的： 1、分析品味重点语句，把握文章思想感情； 2、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界； 3、感悟本文真挚感人的人性美。 教学重点：通过分析人物动作描写，品味
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《蜡烛》教学设计
《蜡 烛》教 学 设 计 教材分析 人说“蜡烛成灰泪始干”，但前苏联作家西蒙诺夫笔下的“蜡烛”却永远不会熄灭，“泪”于是永远不会流干的！一位在炮火中挣扎的南斯拉夫老妈妈几乎
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《蜡烛》 教学设计
《蜡烛》 教学设计 《蜡烛》 教学设计1 【教学目标】1、积累词语，把握其读音、词义。2、整体把握故事内容，理解作品战争的主题。3、把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层
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蜡烛教学设计
《蜡烛》教学设计 授课班级：初二1.2.3.4班 授课人：蒋琼英 教材分析 《蜡烛》位于八年级上册第一单元第三课，主要讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军士兵的遗体
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蜡烛教学设计
蜡 烛 河北省黄骅市第三中学 刘付娥 邮编： 061100 联系电话:*** QQ：1975418703@qq.com 【教学目标】 1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。 2．学习作者通过
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《蜡烛》教学设计[本站推荐]
下面是由查字典语文网小编分享的《蜡烛》教学设计，希望能够帮助到大家。 一、教学目标 (一)知识目标： 1、识记重点字词 2、分析品味重点语句，把握文章思想感情 (二)能力目
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蜡烛教学反思
蜡烛教学反思 蜡烛教学反思1 《蜡烛》是一篇极富感染力的战地通讯。在八年级的第一单元，这是一单元以战争为题材的文章。俄国作家西蒙诺夫通过对惨烈的背景、细腻的动作、崇
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《蜡烛》教学设计
教学目标：（一）知识目标：1．感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2．体会本文真挚感人的语言。（二）能力目标：透过行为领悟人性的本质。（三）德育目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的
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半截蜡烛的教学设计[优秀范文五篇]
半截蜡烛一文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。下面是关于半截蜡烛的教学设计的内容，欢迎阅读！【教材分析】《半截蜡烛》是义务教育课程标
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蜡烛的变化教学设计[优秀范文五篇]
1．蜡烛的变化（教学设计）总16课时 执教日期： 课题：1．蜡烛的变化 教学内容：P30---P32 教学目标： 1、能从蜡烛燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征； 2、初步学会用实验的方法搜集物质变
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蜡烛教学设计（精选5篇）
蜡烛
河北省黄骅市第三中学刘付娥
邮编：061100
联系电话:***
QQ：1975418703@qq.com
【教学目标】
1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。
2．学习作者通过细腻
