专题:梦回繁华公开课教案
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梦回繁华教案
《梦回繁华》教学设计 12月5日 教学目标 知识与能力 1.明确本文的说明对象及其特征,把握文章的说明顺序,学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2.培养学生整体感知课文内
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《梦回繁华》名师教案
《梦回繁华》教案 主备课人: 备课时间: 教学目标 1.积累重要词句,理解文章重要词句的含义。 2.梳理出文章介绍的《清明上河图》的知识,体会文艺性说明文的知识性特点。同时通过
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《梦回繁华》名师教案
《梦回繁华》教案 (一)教学建议 1. 把课堂教学与学生的课外学习和阅读结合起来。课前指导学生通过多种方式去查阅有关《清明上河图》的资料,观赏画作,了解图画内容,阅读相关介绍,
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梦回繁华说课稿
免费部编人教版语文八年级上册第20课《梦回繁华》word配套教案含教学反思教学设计说课稿20梦回繁华主课件配套教案教学目标:知识与能力1.学习课文,了解《清明上河图》在中国
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《梦回繁华》教学设计
《梦回繁华》教案 【教学目标】 1.了解课文主要内容,理清文章的结构层次。 2.学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍《清明上河图》的写法。 3.揣摩本文说明语言的
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梦回繁华 八上 教案5篇
《梦回繁华》教案 备课组:初二年级语文组 执笔:赵艳菊 备课时间:2017.10 教学目标: 知识与技能: 1.理清课文思路,把握说明顺序,概括课文内容。 2.弄清课文使用的说明方法及其作用。
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20《梦回繁华》教学实录
《20 梦回繁华》课堂实录 教学目标: 知识与能力 1.学习课文,了解《清明上河图》在中国绘画史上的地位。2.学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍《清明上河图》的
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20《梦回繁华》(教师案)
八年级语文(上册)第五单元教师案 主备: 班级 姓名 审核: 家长签名 日期 第20课《梦回繁华》 教学目标: 1. (1)了解课文主要内容,理清文章的结构层次。 (2)学习本文围绕
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《梦回繁华》的一课教学反思
今天我和262班50个孩子以及听课的30多位老师一起学习了八年级上册语文课本中说明文单元的一篇课文—《梦回繁华》。这是一篇说明张择端的画作《清明上河图》的文章。作者从
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八年级语文上册(2017部编)教案:20《梦回繁华 》
20 梦回繁华 【教学目标】 1.了解课文主要内容,理清文章的结构层次。 2.学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍《清明上河图》的写法。 3.揣摩本文说明语言的
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《梦回繁华》的教学设计[共五篇]
一生痴绝处,无梦到汴州-----《梦回繁华》教学设计华师附中新世界学校 张永良【教学目标】1.理清课文思路,把握说明顺序,概括课文内容。2.感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才
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《梦回繁华》教学设计翟金春
《梦回繁华》教学设计 一 、教学目标 1.学习课文,了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。 2.熟读课文,掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法,揣摩作者准确富于概括力地
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2017新编人教版八上语文20《梦回繁华》教案教学设计
20 《梦回繁华》公开课 政和二中 许文娥 教学目标 知识与能力 1.明确本文的说明对象及其特征,把握文章的说明顺序,学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2.培养学生整体感
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2017新编人教版八上语文20《梦回繁华》教案教学设计[最终定稿]
20 《梦回繁华》公开课 政和二中 许文娥 教学目标 知识与能力 1.明确本文的说明对象及其特征,把握文章的说明顺序,学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2.培养学生整体感
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2018年八年级语文上册第五单元20梦回繁华练习
20* 梦回繁华 名校讲坛 1.主题解说 文章通过对张择端《清明上河图》的创作时间、内容及艺术特点的描述,生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌,揭示了其巨大的历史价值。 2.难点攻
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梦回军训
梦回军训以前对于大学的向往就归于一点---我要上军校,成为真正意义上的军人。因为那充满生机的那惊艳的绿装时常萦回梦中,让我动容!然而生活不是梦,它远比梦来的残酷„显然,我最
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梦回赤壁
梦回赤壁
驾一叶扁舟,携一种信念,来到了梦寐的赤壁。月夜泛舟,不是我的目的,只是为了邂逅子瞻。伫立船首,风拂面而逝,薄如蝉翼的雾霭轻轻地覆在江面上。蓦然,于江洲之畔隐约听见,有 -
梦回故乡
梦回故乡曾几何时,梦回故乡。仿佛看到了满脸欢笑的亲人和久违的朋友,走在熟悉又陌生的大街上,看见了满街的小吃,还有儿时去春游的地方……梦醒时没有夺眶而出的泪水,只有记忆中故