专题：孟浩然教学设计
-
《孟浩然》教学设计
《孟浩然》教学设计 孟浩然 【教学目标】 、知识与技能： ①掌握基础知识，落实字词。 ②把握作者的观点态度，理清结构 ③明确人物评论写作方法，掌握主次。2、过程与方法 ①注重学
-
《送孟浩然之广陵》教学设计
《送孟浩然之广陵》教学设计 《送孟浩然之广陵》教学设计1 一、教学目标：1、认识生字，在读通读顺的基础上有感情地朗诵全诗。2、利用课本注解理解“之、故人、烟花三月”意
-
《送孟浩然之广陵》教学设计
《送孟浩然之广陵》教学设计1 【教学目标】1、读懂诗句。2、理解诗意。3、有感情地诵读古诗并背诵。4、体会诗人表达的思想感情。5、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能
-
〈送孟浩然之广陵〉教学设计
〈送孟浩然之广陵〉教学设计 教学目标： 1、读懂诗句，2、理解诗意。 3、有感情地诵读古诗，4、并背诵。 5、体会诗人表达的思想感情。 6、培养学生搜集信息的能力、语言表达的
-
《送孟浩然之广陵》教学设计
《送孟浩然之广陵》教学设计 《送孟浩然之广陵》教学设计1 【教学目标】1、读懂诗句，理解诗意。2、有感情地诵读古诗，并背诵。3、体会诗人表达的思想感情。4、培养学生搜集信
-
送孟浩然之广陵教学设计
黄鹤楼送孟浩然之广陵一、概述 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版小学语文四年级上学期人间真情中的一篇精读课文，唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋
-
孟浩然《夜归鹿门歌》教学设计
师徒结对—徒弟教学设计 《夜归鹿门歌》教学设计 （一）、知识与技能1、了解作家生平，作品风格，本诗的创造背景和创造目的。2、品味诗歌，并背诵全诗。3、熟悉律诗的格律知识。（二）、
-
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》公开课教案 巢湖市城北小学 刁秀兰 【学习目标】 １．借助教材注释，结合课外资料，正确理解古诗的大概意思。 ２．想象诗歌所描绘的情景，感受朋友之间的深情厚
-
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 遵义县第一小学 郑永佳 教学内容：小学语文人教版四年级下册第六组课文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 教学目标： 1、学会6个生字。 2、正确、流
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
20、《 黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 李雪 教学目标： 1、学习本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会诗歌所表达
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 一、 导入 师：上课前，老师先请同学们欣赏一段乐曲，看你们从中能联想到什么？ （教师播放《送别》曲） 生倾听 师：谁愿意跟大家交流一下你想到了什
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 教学目标： 1.有感情的朗读背诵古诗。2.了解诗歌的内容，想象诗歌描绘的情景。3、体会朋友之间的深情厚谊。 教学重点：有感情的朗读诗歌，想象诗
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 教学目标 1、学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3、结合课文注释或查字
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 执教者：陈广春 教学目标： 1、认识5个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 涞源县第一小学 王海英 教学目标： 1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。 2、理解诗句意思，想
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 学校：新哨小学 授课教师：罗蓉 科目：语文 教材解读 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代著名诗人，和李白是好朋友
-
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 铜仁市逸群小学：邓 琴 【教学目标】知识与技能： 1．借助注释，突破重点字词，正确理解古诗的大概意思，领会古诗意境。 2．感受朋友之间的深情厚谊
-
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计 教学目标： 1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 3、
