专题:母鸡的教学设计
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母鸡教学设计
16*母鸡
学习目标:
1. 知识与技能:认识课后生字,了解课文内容
2. 过程与方法:多种阅读方法结合,以学生为主体自主阅读课文
3. 情感态度与价值观:感受母爱的伟大,赞颂母亲 学习过程: -
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《母鸡》教学设计
【教学目标】
1.学习用联系上下文理解重点语句,进一步训练读书习惯。
2.体会鸡母亲的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,感受母爱的伟大。
3.比较《母鸡》和《猫》在 -
母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 设计理念: 叶圣陶先生曾说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”把阅读、理解、品味、感悟留给学生,让学生真正成为学习语文的主人,把点拨、启发、
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母鸡教学设计
母鸡教学设计 教学目标: 读准“欺侮”的字音,联系上下文理解“如泣如诉、警戒、紧叫”等词的意思。 边读边思考,利用文中看似矛盾的语言表述设疑,培养学生发现、提出并解决问题
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母鸡教学设计doc
16*《母鸡》教学设计 教材内容简析: 《母鸡》是人教版新课标语文实验教材第七册第四组中的一篇略读课文。本课内容浅显易懂,作者由原来对母鸡的讨厌到后来对母鸡产生了敬佩
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母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 济阳街道中心小学 刘春燕 解读文本 “母爱”是一个永恒的话题,从古到今人们对于她的歌颂从没有终止过。老舍先生写的《母鸡》更是赞颂母爱的典范之作,作者
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母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 伟青小学 甘向娟 2012.3.26 教学目标: 1、学会本课生字新词,理解“颤颤巍巍”“如怨如诉”“警戒”“尖锐”“凄惨”等词语。 2、读懂课文内容,体会作者情感
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计 教材:冀教版小学语文六年级下册 单元:走近老舍 教材分析: 《母鸡》描写了作者对母鸡看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形
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母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 设计理念 叶圣陶先生曾说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”把阅读、理解、品味、感悟留给学生,让学生真正成为学习语文的主人,把点拨、启发、引导、
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母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习作者真实具体的描写,品味本文语言文字的生动性。 了解先贬后褒的这种情感表达方式。 【
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计15篇《母鸡》教学设计1教材分析:本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法由“一向讨厌”直至“不敢再讨厌”的变化,表达了对母爱的赞颂之情
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母鸡教学设计[本站推荐]
教学中我力争创设丰富的教学环境,突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力,同时也不忽视语文基础知识,基本能力的训练,力求两者的和谐统一。下
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《母鸡》教学设计
教学目标: 1、读懂课文内容,体会作者情感的变化,通过品味对母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的具体描写,感受母爱的无私与伟大。 2、学习作者的观察方法,感受作者细致传神的描写,积
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计1 教学目标:1、学习本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。4
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《母鸡》教学设计
人教版小学语文四年级上册第16课 《母鸡》教学设计 课文简说: 《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的
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母鸡教学设计
【教学目标】 1. 看一看作者笔下的母鸡是怎样的? 2. 了解作者通过前后的对比描写将母鸡的呈现在了我们的面前。 一、 导入新课 这一单元我们要走进的是作家笔下的动物,今天我
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计 教学目标 1.继续训练学生默读有一定的速度。 2.通过读文,能说说母鸡是怎样的? 3.通过比较,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。 教学课时 一课时 教学过程一、
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母鸡教学设计
人教版小学语文四年级上册第16课 《母鸡》教学设计 一、教材简析: 本课是老舍先生在《猫》之外的另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的前后情感的变化,表达了对母爱的赞颂