专题：面积单位应用教学建议
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1、应用面积及面积单位解决问题教学设计
应用面积及面积单位解决问题 教学内容：青岛版三年级下册第四单元P50---51页内容。 教学目标： 1．通过长方形面积与周长的比较，分清面积与周长的概念及计算方法，进一步巩固面积计
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面积单位教学设计（范文）
一、情境引入1、物体的表面 、这是一本数学书,这一面我们平时都叫它什么?(书皮、封面、正面……) 、其实,不管是封面还是书皮、正面等等,我们都叫它书的表面. 、这
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面积单位教学设计
面积单位 教学内容：P35—37页例3 教学目标： 1、结合具体的测量活动，体会统一面积单位的必要性。 2、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方
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《面积和面积单位》教学设计
《 面积和面积单位》 教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能目标： 理解面积的含义；认识常用面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。 2.过程与方法目标：通过指一指、摸一摸、比一
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面积和面积单位教学设计
面积和面积单位教学设计 法金甸学校：杨菲 一、教学目的： 1、通过直观形象的感知材料，使学生理解面积的意义和认识面积单位； 2、培养学生会用面积单位直接测量出面积大小的能力；
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面积和面积单位教学设计
《面积和面积单位》教学设计 肥西县金牛学区中心学校许成兵 一、教学内容 面积的含义，常用的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）的认识。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）使学
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《面积和面积单位》教学设计
《面积和面积单位》 一、教学内容： 《面积和面积单位》是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。 二、教材简析： 《面积和面积单位》属于空间与图形领域，
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“面积和面积单位”教学设计
【教学内容】人教版小学数学三年级下册70页到74页“面积和面积单位”的内容。 【教学目标】 （1）通过指一指、摸一摸、比一比等体验活动，使学生理解面积的含义。 （2）在解决问题的
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面积和面积单位教学设计
《面积和面积单位》教学设计 胡静 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第71~74页。 教学目标： 1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动，
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面积和面积单位教学设计（精选）
认识面积教学设计 教学内容：认识面积 课时： 1课时 教学准备：课件、长方形、正方形、透明格子纸、 教学目标 1.经历认识面积，用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。 2 .认识
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《面积和面积单位》教学设计
《面积和面积单位》教学设计 牌楼小学 刘瑞涛 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册P71-74页面积和面积单位。 二、教学准备 教具：多媒体课件，两张面
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《面积和面积单位》教学设计[模版]
《面积和面积单位》教学设计 佛山市三水区西南中心小学 潘佩兴 一、教学内容： 课程标准人教版试验教科书三年级数学下册第70至74页的《面积和面积单位》。 二、教学目标： 1、
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《面积和面积单位》教学设计
《面积和面积单位》教学设计 南昌市豫章路小学夏芳 教材分材： 《面积和面积单位》是人教版第七册第五单元的内容，是即将学习长方形和正方形面积计算的基础，又是进一步学习习近平面
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《面积和面积单位》教学设计
《面积和面积单位》教案设计 高安四小郑刚 教学目标 1、理解面积的意义． 2、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，形成这些面积单位实际大小的表象认识． 3、培养学生
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《面积和面积单位》教学设计
面积和面积单位教学设计 段家河镇中心学校方定琴 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第70---74页。 设计理念：面积单位是学生学习面积的起始概念。三
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《面积和面积单位》教学反思
《面积和面积单位》教学反思在人教版三年级下册《面积和面积单位》的整个教学过程，我在教学中主要是把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，给学生提供一个展示激情、智慧与个性
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《面积和面积单位》教学设计
《面积和面积单位》教学设计 一、教学目标： 1、通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。 2、在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性，初步理解面
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《面积和面积单位》教学设计大全
人教版三年级下册《面积和面积单位》教学设计 姚村镇施家岗学校 岳玉红 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）、通过本节课的学习，能认识物体和图形面积的含义，知道什么是面积。 （2）
