专题：面具美术教学设计
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美术三年级上册《面具》教学设计
知识和技能：通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受面具的艺术特点，学习表现特点突出的面具。过程和方法:引导学生在观察、体验、探究和相互交流中，学习面具的特
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三年级美术《面具》教学设计[5篇模版]
主题：面具教学目标： 一，知识目标：通过观察和分析各种不同风格的面具，了解文化的面具，感受他的艺术特色，突出面具的学习性能特点。 二，目标能力：培养学生的建模能力，创造力和合作学
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美术《面具》教学反思
美术《面具》教学反思 美术《面具》教学反思1 面具与学生生活有着紧密的联系，本课的内容学生极感兴趣。从小学生们就戴着孙悟空、猪八戒、动物等一些面具嬉戏、玩耍，因此，本课
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面具教学设计
面具教学设计 面具教学设计1 教学目标：通过观察分析多种不同风格的面具，了解面具文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具。培养学生对美术学习的兴趣，提高造型能力和创造
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面具 教学设计（范文模版）
人美版美术教案第13册第12课 面 具 设 计 制 作 教学目标：通过对面具艺术的欣赏，了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯，培养学生丰富的情感。通过对面具文化的学习，认识
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《面具》教学设计
《面具》 合江县人民小学校 程月 课业类型：造型表现课 一、教学内容与目标： 1、通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具，培养
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面具教学设计
面具教学设计1 第一课时 小泥人教学内容与目标：1．显性内容与目标：了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。掌
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美术《有表情的面具》教学设计（精选合集）
美术《有表情的面具》教学设计 一、教材分析： 本课是表情系列课的最后一节课。通过前面“表情丰富的脸”（一）（二）课的学习，学生已经充分了解了表情在表现人物外形特征上的重要作用
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美术面具教案
八年级美术上册《面具》教学设计 教学目标： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。3、了
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美术面具教案
八年级美术上册《面具》教学设计 教学目标： 1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。 2、能够用身边容易找到的材料，模仿课本上的图片
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《泥面具》教学设计（精选合集）
一、教材内容分析：本课在低年级首次引导学生用泥塑造人物形象和面部形象。因此，除了让学生继续学习泥塑的一些基本知识和技法外，主要让学生体验小泥人（立体泥塑）和泥面具（泥板浮雕
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《剪纸面具》教学设计
《剪纸面具》教学设计 教材分析：本课属于“设计、应用”的学习领域，教学重点是使学生掌握剪纸面具的造型及制作方法。通过结合面具艺术所独特的文化内涵，引导学生运用剪纸纹样，
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面具设计制作教学设计
《面具设计制作》教学设计 教材分析： 《面具设计制作》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）七年级上册第十二课。属于“设计.应用”领域的设计课。 本课的设置，改变
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面具教学设计（精选五篇）
《面具 》教学设计 1、教学目标设计 知识与技能：通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点。 过程与方法： 引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享
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美术课教学设计《面具》
三年级美术 第15课 ：《 面具 》 教学设计 音体美组：陈新红 教材分析：本课教学内容是一节综合课，将欣赏、表现、制作有机的融为一体。引导学生在欣赏和了解面具的同时，感受面具的
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《动物面具》教学设计
教学内容：苏教版美术教材第五册第九课《动物面具》教材分析：本课是苏教版小学美术第五册第九课，属综合。探索学习领域。这课之前学生已学习了画动物，对动物特征有了一定了解，在此
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美术 七年级《面具的设计与制作》教学设计
《面具的设计与制作》教学设计 《面具的设计与制作》一课是义务教育阶段七年级上的学习内容，课程目标要求利用简便易找、便于制作的材料，设计制作面具，将造型技法与色彩技法运
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美术教案-面具(京剧脸谱)-教学教案
1、提问，哪位同学回答下面的问题？ ①你知道这是什么艺术？ ②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？ 引导学生小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。 2、教师总
