专题：母鸡作业设计
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母鸡教学设计
16*母鸡
学习目标：
1. 知识与技能：认识课后生字，了解课文内容
2. 过程与方法：多种阅读方法结合，以学生为主体自主阅读课文
3. 情感态度与价值观：感受母爱的伟大，赞颂母亲 学习过程： -
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《母鸡》教学设计
【教学目标】
1．学习用联系上下文理解重点语句，进一步训练读书习惯。
2．体会鸡母亲的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，感受母爱的伟大。
3．比较《母鸡》和《猫》在 -
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《母鸡》教学设计 设计理念： 叶圣陶先生曾说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”把阅读、理解、品味、感悟留给学生,让学生真正成为学习语文的主人,把点拨、启发、
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母鸡教学设计
母鸡教学设计 教学目标： 读准“欺侮”的字音，联系上下文理解“如泣如诉、警戒、紧叫”等词的意思。 边读边思考，利用文中看似矛盾的语言表述设疑，培养学生发现、提出并解决问题
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16*《母鸡》教学设计 教材内容简析： 《母鸡》是人教版新课标语文实验教材第七册第四组中的一篇略读课文。本课内容浅显易懂，作者由原来对母鸡的讨厌到后来对母鸡产生了敬佩
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《母鸡》教学设计 济阳街道中心小学 刘春燕 解读文本 “母爱”是一个永恒的话题，从古到今人们对于她的歌颂从没有终止过。老舍先生写的《母鸡》更是赞颂母爱的典范之作，作者
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母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 伟青小学 甘向娟 2012.3.26 教学目标： 1、学会本课生字新词，理解“颤颤巍巍”“如怨如诉”“警戒”“尖锐”“凄惨”等词语。 2、读懂课文内容，体会作者情感
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计 教材：冀教版小学语文六年级下册 单元：走近老舍 教材分析： 《母鸡》描写了作者对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形
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母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 设计理念 叶圣陶先生曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”把阅读、理解、品味、感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、
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母鸡教学设计
《母鸡》教学设计 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。 了解先贬后褒的这种情感表达方式。 【
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计15篇《母鸡》教学设计1教材分析：本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法由“一向讨厌”直至“不敢再讨厌”的变化，表达了对母爱的赞颂之情
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母鸡教学设计[本站推荐]
教学中我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。下
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《母鸡》教学设计
教学目标： 1、读懂课文内容，体会作者情感的变化，通过品味对母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的具体描写，感受母爱的无私与伟大。 2、学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计1 教学目标：1、学习本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。4
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《母鸡》教学设计
人教版小学语文四年级上册第16课 《母鸡》教学设计 课文简说： 《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的
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母鸡教学设计
【教学目标】 1. 看一看作者笔下的母鸡是怎样的？ 2. 了解作者通过前后的对比描写将母鸡的呈现在了我们的面前。 一、 导入新课 这一单元我们要走进的是作家笔下的动物，今天我
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《母鸡》教学设计
《母鸡》教学设计 教学目标 1．继续训练学生默读有一定的速度。 2．通过读文，能说说母鸡是怎样的？ 3．通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。 教学课时 一课时 教学过程一、
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母鸡教学设计
人教版小学语文四年级上册第16课 《母鸡》教学设计 一、教材简析： 本课是老舍先生在《猫》之外的另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的前后情感的变化，表达了对母爱的赞颂
