专题:磨课流程
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磨课流程
模块四作业 1.请根据你对课例打磨的理解,针对案例提出至少3条修改建议,并陈述理由。 原案例: 阳光中学初二英语组共有12名英语教师。自升入初二年级后,老师们发现随着学习的深入
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磨课流程
根据我对打磨课的理解,再次提出我对该课例的几点浅见: 1、会上,张老师宣布了研究问题和研究目标——提高学生学习英语的兴趣。随后,根据教学进度,指定第三单元的长课文作为承载
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修改建议及磨课流程
专题四作业修改建议及磨课流程 一、案例修改建议及理由: 磨课就是不断地完善自我、超越自我、创新自我的一个过程,是一个学会反思、追求完美的过程,是一个走进学生、熔炼自我的
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磨课的基本流程
磨课的基本流程 一、 第一次集体研讨: 磨课设计 责任人:磨课组全体成员 主要活动: 1、 问卷设计(选用已有、修改调整、自行设计) 2、 问卷调查 3、 问题分析与聚焦 4、 已有理论
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磨课
磨课 一、什么是磨课? 磨课,就是某个教师在一定时期内,在教研组成员的协助下,采取多种形式,对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
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磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察,一个是学生活动,一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
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磨课
磨课总结 “磨课”,是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现,能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。 参加磨
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磨课
在磨课中成长 好事多磨,指的是一件好事情,在进行中往往会遇到许多的挫折和失败,但到最后成功了,同理,一堂好课的诞生,也需要老师反复地去打磨,最后才能成为一节好课。 课堂永远
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磨课
摘要:体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践,结合3年教学经验,剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课,初步形成
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磨课
“磨”出“型”,“研”出“挚” 撰写时间:2011年8月6日 8:16 ——磨课总结 纵观《相遇问题》的课例打磨过程,不难发现“如何构建应用问题的数学模型”这一专题有以下三大亮点:
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磨课(模版)
“磨课”变形记 中铺小学 赵 萍 通常,听有经验的老师说:“好课,是磨出来的。”每次听完后,我总是一头雾水,磨课?磨什么?平常的上课不算磨课吗?直到本学期初,校领导通知我上一节县级示
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磨课,磨什么?
磨课,磨什么? 磨课到底要磨什么? 本周是来张化万名师工作站培训的第二周,接连三天的听课安排,让人的精神始终处在高度紧张的状态下,坐在教室的后边双手不停地敲打键盘,认真记录下
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磨课方案
城关逸夫小学 教学能手磨课活动实施方案 (2014——2015学年) 为全面实施素质教育,深化课堂教学改革,打造高效课堂,促进教师专业发展,提高教师备课和课堂教学基本功,为本学年县级
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《掌声》磨课
培养习惯,回归朴实本位 ——《掌声》磨课历程【案例背景】新课标课程基本理念中指出:语文课程初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。在这节课中,我们希望,学生能踏踏
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美术磨课
作为美术组的一名成员,我很有幸参与磨课活动的整个过程。期间,我感触颇深,收获颇多。下面,我谈谈自己对“磨课”活动中的一点感受: “磨课”,是教师专业发展中“实践反思、同伴互
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磨课报道
What does he look like? 磨课报道 本课的核心话题是谈论人的外表形象(look),‘talking about sb’s look’是教学重点,同时也是教学难点。本课的设计通过创造性运用任务型教
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磨课心得体会
这学期我参加了津东片区初中语文优质课大赛磨课活动。通过活动我受益匪浅,汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。细细反思有以下体会: 一、深研教材基础牢 教材是教师呈现
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磨课体会
1其实就已经在经过“磨课”这个过程了,只是平常只是我们自己一个
人的思考,很多时候做的还是不够完善,这次磨课,集中了山东省各
个地区的骨干教师,来对一堂课进行精致的打磨,在这