专题：磨课收获
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磨课收获
磨课收获 在磨课过程中，有困惑、有新喜、有兴奋、有彷徨，总之经历了各种各样的酸甜苦辣，虽然感到有点累，但感到自己收获颇丰，下面我就讲讲自己的收获。 1、 磨课营造出了浓郁的教
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磨课的收获
磨课的收获 磨课活动的参与，使我进一步明确了课堂教学要从学生的实际情况出发，认真钻研教法，选择恰当的教学方法，合理地组织教学过程。通过多种手段，让学生在分组协作、游戏活动
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在磨课中收获专题
在磨课中收获，在磨课中成长 如果在你的教学中已经经历过“磨课”，那你就是幸运的一个，因为你已经拥有了一笔宝贵的“财富”；如果你正在进行“磨课”，那就请你收起烦躁的心，静静地
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在磨课中收获
在磨课中收获在赛课中成长 —— “课内比教学”活动心得体会恩施市小渡船中学张居武
近年来，追求课堂高效的新课改在全国如火如荼展开，被恩施市教育局确定为高效课堂试验学校 -
磨课收获 Microsoft Word 文档
通过这次小学英语新课程培训，让我体会到要进一步提高英语教学质量，必须要把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，在实施过程中应做好以下几点：一、注重听说，培养英语素
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在磨课中收获
在磨课中收获 在磨课的“三次备课、两轮打磨”过程中，每一次我都有不同的收获。每一次磨课，我们都会在一起共同讨论：讨论教学设计是否合理，教学思路是否清晰、一个问题如何提
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磨课
磨课 一、什么是磨课？ 磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
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磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察，一个是学生活动，一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
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磨课
磨课总结 “磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。 参加磨
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磨课
在磨课中成长 好事多磨，指的是一件好事情，在进行中往往会遇到许多的挫折和失败，但到最后成功了，同理，一堂好课的诞生，也需要老师反复地去打磨，最后才能成为一节好课。 课堂永远
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磨课
摘要：体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践，结合3年教学经验，剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课，初步形成
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磨课
“磨”出“型”，“研”出“挚” 撰写时间：2011年8月6日 8:16 ——磨课总结 纵观《相遇问题》的课例打磨过程，不难发现“如何构建应用问题的数学模型”这一专题有以下三大亮点：
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磨课（模版）
“磨课”变形记 中铺小学 赵 萍 通常，听有经验的老师说：“好课，是磨出来的。”每次听完后，我总是一头雾水，磨课？磨什么？平常的上课不算磨课吗？直到本学期初，校领导通知我上一节县级示
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磨课,磨什么？
磨课，磨什么？ 磨课到底要磨什么？ 本周是来张化万名师工作站培训的第二周，接连三天的听课安排，让人的精神始终处在高度紧张的状态下，坐在教室的后边双手不停地敲打键盘，认真记录下
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在磨课中收获着,进步着
在磨课中收获着，进步着 在磨课的这几周中，我们感受着辛苦劳累，慨叹着时光飞逝，也在不知不觉中收获着进步，品味着成长的快乐。 首先，磨课活动营造了浓郁的氛围，使我们有了一个共
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在磨课中收获在赛课中成长[最终定稿]
在磨课中收获在赛课中成长
---砖井镇中学磨课教研构建高效课堂
开学以来，我校为了继续深入推进“136”课堂教学模式，引导学生自主合作学习，使教师尽快掌握“以生为本、以学为主 -
英语教学反思：磨课过程中的收获
女士们，先生们，下午好，下面我给大家简单讲一下自己在磨练活动方面的一点经验。在21日，我的磨坊在学校上课显示终于完成了，在下课的时候，他的心在一个长长的叹息的救济，当我下沉不
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磨课随笔——收获着我的快乐
磨课随笔——收获着我的快乐 秋天是收获的季节，在这硕果累累的美好时节，我们紧紧跟随远程研修的专家，认真观看视频，学习教学新方法，改变陈旧的教学理念，一路走来一路欢笑。 最后
