专题：苗岭连北京教学反思
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《苗岭连北京》教案
《苗岭连北京》 教学目标： 通过对《苗岭连北京》的欣赏，培养学生对音乐的感受和理解能力，在感受音乐中参与律动与创造。 教学重点： 通过欣赏与律动等活动，掌握相关的知识，了解相关
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巴塘连北京教学反思
巴塘连北京教学反思 巴塘连北京教学反思1 在《沙漠中的绿洲》这一课的教学中，我主要以课文重点“阿联酋人民是怎样把沙漠变成绿洲”作为线索展开教学，抓住难点“阿联酋人民对
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《巴塘连北京》教学反思
小学五年级歌曲《巴塘连北京》是一首藏族民歌，学生对藏族歌曲掌握得不太好，而且学习兴趣也不高，在这首歌曲教学时，我首先介绍了歌曲《巴塘连北京》是什么意思。这首歌曲讲的是藏
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巴塘连北京教学反思
《巴塘连北京》教学反思 歌曲《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感。它又以人们喜闻乐见的
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巴塘连北京教学反思[5篇范文]
《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。今天，小编为大家带来了巴塘连北京教学反思，希望大家喜欢!巴塘连北京教学反思篇1这首歌曲旋律不长，但是由于具有浓
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苗岭的早晨教学反思（5篇材料）
苗岭的早晨教学反思 篇一：苗岭的早晨>教学反思《苗岭的早晨》是一首小提琴曲，反映的是苗家人民欢乐>幸福的生活情景；描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽>景色。在听赏中我考虑到七年级的
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巴塘连北京反思总结（五篇材料）
《巴塘连北京》歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感。今天，小编为大家带来了巴塘连北京反思总结，希望大家喜欢!巴塘连北京反思总结篇1学生对流行歌曲和距离
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连减教学反思
人教版一年级《连减》优质教学反思在连减的教学中连减的运算顺序和根据图意列算式是教学的重难点，在学习连减的计算方法之前我们已经学过连加的计算顺序，所以在讲连减的计算顺
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《北京》教学反思
《北京》教学反思 《北京》教学反思1 《北京的春节》作者是老舍先生。对于这一篇课文的导入环节，我在教学之前思考了很久，怎样才能为同学们营造一个和谐的学习氛围，又能把同学
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北京教学反思
北京教学反思 北京教学反思1 《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。依次介绍了老北京过春节开始的日子、腊八
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北京教学反思
北京教学反思 北京教学反思1 在 《北京》第一课时的教学中，我有两个重点，第一是字词的学习。在生字的教学中，我比较注重读，采用了多种读的方式，如指名读、齐读、开小火车读、男女
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《北京》教学反思
《北京》教学反思 《北京》教学反思1 《老北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。全文共7个自然段。依次介绍了老
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《北京》教学反思
《北京》教学反思15篇 《北京》教学反思1 “千克与克”是学生第一次认识质量单位，虽然学生在日常生活中会经常碰到千克与克单位，但对于学生来说，在脑子里并没有形成1千克和1克
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巴塘连北京教案
《巴塘连北京》教案 哈拉海镇第一中心小学张春梅 一、教学目标： 1.了解藏族的音调风格及风土人情，以激发对民族音乐的热爱。 2.学会用优美抒情的情绪演唱歌曲《巴塘连北京》以
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《巴塘连北京》教案
《巴塘连北京》教案 教学目标： 1、在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。 2、学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现
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《巴塘连北京》教案
五年级《巴塘连北京》 临沂市兰陵县芦柞中心小学 一、教学目标 1. 在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。。 2. 学唱歌
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苗岭的早晨 教学设计
苗岭的早晨 教学设计 1教学目标 1、能感受《苗岭的早晨》优美、欢快的情绪，并引起对苗岭早晨的特定联想。 2、知道苗族音乐的特点，并初步能分辨苗族音乐。 3、能较熟练地演唱
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《苗岭的早晨》教学设计
《苗岭的早晨》教学设计 刘宏伟 【教学目标】 1．能听辩作品A B A的结构形式，感受作品所表现的意境和不同段落的音乐特点。 2．能熟唱作品的主题旋律，了解苗族飞歌的主要特点，如：
