专题：妈妈的账单课文
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课文《妈妈的账单》教案设计（共5篇）
一 ，导入新课，揭示课题。师：同学们，我们已学过很多有关母爱的故事，今天我们来结识一位名叫小彼得的男孩，他和妈妈又发生了什么故事呢？就让我们一起走近第20课，生：齐读课题《妈妈的账
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《妈妈账单》说课稿
《妈妈账单》说课稿 《妈妈账单》说课稿1 一、说教材：这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想
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《妈妈的账单》
义务教育课程标准实验教材语文三年级下册第20课 《妈妈的账单》教学设计 海珠区大元帅府小学 刘在丽 2016年5月2日 教材解读： 这是一篇略读课文，写的是小彼得给妈妈开了一张
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.妈妈的账单（范文）
《妈妈的账单》教学设计 科目：汉语 授课人：娜仁高娃 单位：罕乌拉小学 备课时间：2016年5月16日授课时间：2016年5月 18 日 一，教学目标： （一）、知识教学点： 学习要求掌握的“账,计”2个
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妈妈的账单
妈妈的账单 小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办；彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自
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妈妈的账单（模版）
]《妈妈的账单》教学设计 教材简析 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐
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妈妈的账单[大全]
《妈妈的账单》教学设计 执教 珙泉镇中心校王永艳 教学要求1. 朗读课文，读懂课文内容，体会人物的思想感情。 2. 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 重点了解课文内容，从中受
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妈妈的账单
《妈妈的账单》教案 教材分析： 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到
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妈妈的账单
20 妈妈的账单 城关镇中心小学 张同伟 教材分析： 这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的
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妈妈的账单课件
妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。
妈妈我想对你说：“您辛苦了！”
为了我们这个家庭，你付出得太多 -
妈妈账单教学设计
妈妈账单教学设计1 教学目标：1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情
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妈妈的账单读后感
妈妈的账单读后感 妈妈的账单读后感1 自从学了《妈妈的账单》这篇课文后，我感受非常深，也受到了很大的启发。这篇课文主要讲了主人公小彼得的一件事情。小彼得是商人的儿子，有
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《妈妈的账单》教案设计
20、《妈妈的账单》教学设计 设计意图： “略读课文的教学，应抓住重点、难点帮助学生理解，教师要更加放手，引导学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，逐步培养学生独立阅读能力
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妈妈的账单教案
一、谈话导入。 1师：大家了解哪些歌颂母亲的文章或歌曲？ 2今天老师要和大家一起来学习一篇歌颂母亲的课文??《妈妈的账单》 3板书课题“妈妈的帐单”，对吗？强调“账”和“帐”的
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妈妈的账单教案
《妈妈的账单》教学设计教学理念：本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学
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妈妈的账单教案
20、《妈妈的账单》* 授课时间：2017年4月13日授课教师：猫场镇猫场小学何毅 教学目标： 1、朗读课文，读懂课文内容，体会人物的思想感情； 2、理解妈妈给小彼得那份账单的含义； 3、懂
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教案《妈妈的账单》
《妈妈的账单》教学设计 教材分析： 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘
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妈妈的账单教案
1、 上课，大家真精神，刚才的歌曲是一首什么歌呢？是啊，这是一个女儿表达着对妈妈的爱，说起母爱我们都有不同的感受 。 2、 （课件出示单元导入）,前面我们学习了《可贵的沉默》同学们
