专题：莫泊桑拜师教学设计第二课时
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莫泊桑拜师教学设计第二课时
21、《莫泊桑拜师》教学设计（第二课时） 教材分析：本文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予其悉心指导的事，这表现了莫泊桑对所酷爱的事业的执
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21、莫泊桑拜师第二课时
第二课时 一．听写生字词。指名朗读课文。 二．互动探究，精讲点拨 学习第一段 1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？ 2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）
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21莫泊桑拜师(第二课时)
21 莫泊桑拜师（第二课时） 教学目标： 1. 有感情地朗读课文。 2. 通过朗读莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必经之路。 3. 理解课文内容，感受福
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莫泊桑拜师教学设计模板[范文模版]
《莫泊桑拜师》叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。下面是小编收集整理的莫
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莫泊桑拜师教学设计
21、莫泊桑拜师 一、教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用"酷爱"、"滔滔不绝"造句
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莫泊桑拜师教学设计（★）
教学目标： 1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤
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《莫泊桑拜师》教学设计
《莫泊桑拜师》教学设计 《莫泊桑拜师》教学设计1 【教学要求】1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的
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莫泊桑拜师 教学设计
莫泊桑拜师教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课5个生字，并理解由生字组成的词语。 3、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的
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莫泊桑拜师教学设计
西师大版小学四年级语文上册 6 莫泊桑拜师 教学目标： 1、学会生字，理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习
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《莫泊桑拜师》教学设计
《莫泊桑拜师》教学设计 教学目标 1、知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：识记生字，理解词语。理解文章的写作特点。 3、情感态度与价值观：懂得仔细观
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《莫泊桑拜师》教学设计
《莫泊桑拜师》教学设计（1） 教学要求： 1、 学会本课7个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱”、“滔滔不绝”造句。 2、 能正确、流利、有感
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莫泊桑第二课时教学设计
莫泊桑第二课时教学设计 贝露文武学校6年级9（2）班 教学目标： 1、会写本课生字，理解相关词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻
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莫泊桑拜师教学设计共2课时
21．莫泊桑拜师 一、教学目的 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．识记生字，理解词语。 3．懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。 二、教学重点 读中感
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莫泊桑拜师教学设计（精选10篇）
篇1：莫泊桑拜师教学设计教学要求：1、学会本课7个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱”、“滔滔不绝”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课
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《莫泊桑拜师》教学设计2
《莫泊桑拜师》第二课时教学设计 教材分析：《莫泊桑拜师》是苏教版六年级下册，第七单元21课。本文是一篇精读课文，按事情发展的顺序写了莫泊桑三次拜师请教的事，有观察到写作，层
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《莫泊桑拜师》教学设计[5篇]
6 莫泊桑拜师 教学目标： 1、学会生字，理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
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《莫泊桑拜师》教学设计（最终5篇）
《莫泊桑拜师》教学设计 教学目标： 1、认识2个生字；会写5个生字；理解“简陋、吆喝、烙印、孜孜不倦”等由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，感受福楼拜的循循善诱和莫
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莫泊桑拜师的教学设计
莫泊桑拜师的教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、识记生字，理解词语。 3、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。 4、通过
