专题：木偶奇遇记教案
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《木偶奇遇记》 教案
木偶奇遇记 阅读目标：1、通过学习，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在阅读中体验到读书的快乐. 3、通过阅读，指导学生学会读童
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木偶奇遇记教案
大班音乐游戏《木偶奇遇记》 设计思路： 木偶动作滑稽、幽默可爱的形象，是幼儿在生活游戏中非常喜欢模仿的对象。故事《木偶奇遇记》更是儿童十分喜爱的文学作品，主人翁匹诺曹
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木偶奇遇记教案
《木偶奇遇记》
第一课时
读物分析：
《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节：匹诺曹的 -
《木偶奇遇记》教案
推荐理由：
（1）这部书中的内容新奇古怪，符合三年级学生的好奇的心理特征，能够激
发学生阅读兴趣，培养三年级学生的想象能力，拓展想象空间。
（2）这部书的人物描写十分精彩，我们三年级教 -
木偶奇遇记教案（模版）
木偶奇遇记教案 教学目标：1.通过经典儿童文学作品的回忆，激发孩子阅读的兴趣，检验孩子的阅读成果。 2.通过对封面、封底等等内容的了解，让学生学会选择自己喜欢的书。 3.对《木
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《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》中的匹诺曹开始最不喜欢什么？（A） A．读书 B．追蝴蝶 C．爬树掏鸟窝 D．捉蟋蟀 《木偶奇遇记》中，“这个可怜的人只穿着衬衫，外面可是在下雪。”匹诺曹爸爸的上衣去哪了？(B)
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木偶奇遇记 自留教案
《木偶奇遇记》教案
唐山容大特教中心宋小红
读物分析：
《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人 -
《木偶奇遇记》推荐阅读教案
《木偶奇遇记》推荐阅读 教材分析： 故事按木偶出生——奇遇——成长的线路，主要记叙了皮诺曹在种种奇遇中，经过了生活的波折后,终于成长成一个听话懂事，爱学习，爱劳动，孝敬父母的
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《木偶奇遇记》课外阅读交流教案
郑韩路小学阅读交流课 《木偶奇遇记》读书交流课教案 四语组 教学目标： 1．通过读书，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子的阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。 2．让学生在阅读
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木偶奇遇记阅读指导教案
《木偶奇遇记》阅读指导课教案 一、教学目标： 1、了解《木偶奇遇记》的主要内容。 2、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 二、教学重点： 激发学生的阅读兴趣，培养良好的
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木偶奇遇记——故事课教案
羊爷爷讲故事 （第二课时） （主题：木偶奇遇记） 一， 教学目标 通过讲童话故事的形式让同学们在认识更多英文单词的同时也达到学习英语日常基本口语的目的，并从故事中领悟小道理。二,
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木偶奇遇记读后感
木偶奇遇记读后感 四年级三班 刘静茹 《木偶奇遇记》这本书在我刚接触的时候，我是不太愿意看的，但是当我看完两三篇的时候，我甚至都不愿意合上了。 这本书主要讲了木匠杰佩托刻
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木偶奇遇记读书笔记
木偶奇遇记读书笔记 很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。 今天，我把《木偶奇遇记》打开，这是买来第二回阅读了，我觉得这一次又能获得新的理解与
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《木偶奇遇记》观后感
《木偶奇遇记》观后感 《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓，它讲述了当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如
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木偶奇遇记读后感
读《木偶奇遇记》有感 二11班 李谦 指导老师 黄冰芹 前段时间，我和朋友一起读了科洛迪的《木偶奇遇记》。书中的每一个故事都很有趣，印象最深刻的还是匹诺曹把爸爸买的新书卖
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《木偶奇遇记》读后感[精选合集]
《木偶奇遇记》读后感汇编15篇当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《木偶奇
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《木偶奇遇记》读后感[范文大全]
《木偶奇遇记》读后感(汇编15篇)读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大
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《木偶奇遇记》读后感
《木偶奇遇记》读后感班级：四（4）班姓名：杨广 宇《木偶奇遇记》读后感
今年寒假，我读了一本名叫《木偶奇遇记》的书，这本书的主人公是一个任性、淘气、爱撒谎的小木偶——匹诺曹。
