专题：蒙氏数学大班
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大班蒙氏数学
大班蒙氏数学：8、9的分解与组合
活动目标：
1、了解8、9的集合体，学习8、9的分解与组合。
2、提高幼儿动手操作的能力，激发幼儿思维的灵活性。
3、培养幼儿对分解与组合的兴趣。 -
大班蒙氏数学小结
大班蒙氏数学小结活动目标：1．通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。 2．操作中，继续感知数与量的对应关系。3．体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。 活动准
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大班蒙氏数学小结
活动目标：1．通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。2．操作中，继续感知数与量的对应关系。3．体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。活动准备：1．教具准备：“金色珠
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蒙氏数学A
蒙氏亲子数学班A班教案(37-39个月)12亲子数学班教案；教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入；⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和；⑶主题活动展示：教师展示主题
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蒙氏数学
一、理论方面 蒙台梭利说：1、幼儿的敏感期。1--2.5岁的幼儿已经有了大小、多少、轻重、长短等数量经验。而5--6岁的幼儿已经有数学的概念化。如 数、量、空间等的概念。2、
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蒙氏数学
蒙氏数学第一期讲稿 尊敬的园长，亲爱的老师们： 大家好！在进入今天的分享之前，我有以下几点要求： 1. 请老师们把手机调成静音或是关机状态，现在，请大家掏出手机……都调好了吗？活动
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蒙氏数学
蒙氏数学教具展示顺序 1.第一个柜子：数与量的对应 数棒、砂纸数字、纺锤棒箱、零的游戏、数字与筹码、（彩色串珠） 2.第二个柜子：量的认识 数的形成、银行游戏、寒根板（1、2)、 10
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蒙氏数学大班容积守恒★
容积守恒 容积守恒 活动目标：1.通过小实验，初步感知生活中的容积现象。 2.引导幼儿尝试判断容积守恒现象。 3.愿意动手动脑，体验学数学的乐趣。 活动准备：1.教具准备 米 水 沙
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大班课后蒙氏数学班
数学活动：《按数群计数》
活动目标：
1、 尝试按树群整5、整10数数，并说出总数。
2、 能大胆与他人交流自己的操作过程。
3、 乐于参加数数活动，体验用不同方法数数的乐趣。
活动 -
大班蒙氏数学活动设计
大班蒙氏数学活动设计设计思路：班上的孩子再过几个月之后就即将升到小学成为一名小学生了，在老师给孩子们渗透小学的一些知识时，很多孩
子就提出了这样一个问题：“老师几个月是 -
大班蒙氏数学教案
大班蒙氏数学教案 活动名称：多角度分类 活动目标： 1、 能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 2、 积极地参与活动，体验活动的乐趣。 3、
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大班 蒙氏数学教案
大（1）班 蒙氏数学教案 活动目标： 1．尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理。 2．养成爱动脑、勤思考的好习惯。 活动准备： 1．教具准备：故事“小鸭子
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大班蒙氏《玩》
大班蒙氏《玩》 大班蒙氏《玩》 活动目标： 1、感受诗歌中描述事物的方法，理解诗歌内容。 2、 喜欢阅读诗歌并能感受诗歌带来的幽默。 3、初步接触重点字词：玩、牙齿、牙刷
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蒙氏大班公开课[最终定稿]
公开课方案 欢迎各位家长百忙之中抽时间来看我们的综合开放活动，本次活动是我们班本学期部分内容展示，在活动开始之前我们有几点要求： 1、 请家长在活动时把手机调成震动或静音
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蒙氏阅读大班
诗歌名称：《小池塘》 诗歌内容：小池塘，抱月亮，鱼儿睡在蓝天上。 小青蛙，抬头望，乐得呱呱把歌唱。 风儿吹，水儿荡，摇得月亮轻轻晃。 教学目标：孩子有感情的朗诵诗歌，巩固认识小动物和植
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大班蒙氏进度
大班蒙氏进度 一、日常生活教育 (一) 教室常规 1、 走线 1) 徒手走：能够准确的脚跟挨脚尖走在线上，手部变化动作，增加基本动作和舞步的练习。 2) 持物走：让孩子手拿易灭、易倒、
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蒙氏阅读大班
中班上册 1 妈妈的歌 妈妈的歌，唱在厨房里， 是香喷喷的饭菜。 妈妈的歌，唱在水池边， 是白净净的衣裳。 妈妈的歌，唱在卧室里， 是甜蜜蜜的摇篮。 2 家 树叶是毛毛虫的家， 花朵是蝴蝶
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大班蒙氏数学《6的加法》
大班蒙氏数学教案： 6的加法
活动目标：
1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。
2、通过游戏巩固幼儿对6的加法的练习。
3、幼儿能在游戏中体验共同游戏的快乐。
