专题：美术中的比例教学反思

《美术中的比例》教学反思

《美术中的比例》教学反思 合肥师范附小（二小） 胡慧玲 在这一课的教学中，如何让学生感知“比例”以及什么是“美的比例”是教师思考的重要问题，教师出示大小不同的图片，让学生拼

《美术中的比例知识》教学反思

教学反思 南山小学许文明 教学反思 一、《美术中的比例知识》在造型艺术领域中比例是形式美法则之《美术中的比例知识》正是让学生认识比例知识的一节课，本课的教学目标是让

比例教学反思

比例教学反思1 《反比例的意义》一课是北师大版六年级下册教学内容，它是在教学《正比例的意义》的基础上的认识，因此在教学设计上，分为三步:第一，先从复习正比例开始，复习成正比

比例教学反思

比例教学反思 比例教学反思1 昨天听了李婷婷老师的一节问题发现生成课，老师准备充分，学生积极，交流讨论应用得当。课后蔡校长又对这堂课及时进行了点评和引领，使我对问题发现课，

《比例》教学反思

《比例》教学反思 《比例》教学反思1 “正比例的意义”是一个对于小学生来说非常抽象的数学概念性知识。昨天，我试教了这一课，在教学中调动了学生的生活经验，用日常概念来帮助

比例教学反思

比例教学反思 比例教学反思1 经过二周的教学，对学生的学习有了初步的了解，本班学生的差生比较多，优秀生也不尖，在完成作业时不够积极主动，交作业没有及时，有可能在家没完成或者早

五年级《美术中的比例》教学设计

五年级《美术中的比例》教学设计 五年级《美术中的比例》教学设计 教学目标 1、 学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。 2、 了解比例在美术作品中的关系,提高学生

《美术中的比例知识》教学设计

《美术中的比例知识》教学设计 教学目标 通过学习能发现美术中的比例知识。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。 逐步发展学生的想象力、

美术中的比例知识教学案例

[教学案例]《美术中的比例知识》教学案例默认分类 2009-10-26 15:21:41 阅读89 评论0 字号：大中小 订阅 教材分析 本课是“造型?表现”教学领域的美术基础理论知识课程。教材

美术中的比例教案

《美术中的比例》教案 教学目标： 知识与技能：通过学习能发现美术中的比例知识。 过程与方法：初步懂得黄金分割比的基本原理和规律，使绘画作品更美观。 情感态度与价值观：逐步发展

《美术中的比例》教学设计（5篇范例）

《美术中的比例》教学设计 教学目标 1、学习美术中的比例知识，初步认识、了解比例，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。 2、通过学习学生会测量出黄金分割点，并运用比

《美术中的比例》教学设计和创新思考

《美术中的比例》教学设计 合肥师范附小（二小）胡慧玲 一、 教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域。把握好整体与局部之间的比例关系，对于完成一件高质量的艺术作品非常重要

《美术中的比例知识》教案设计

《美术中的比例知识》教学设计 向阳中心校 东胜小学 王静 一、说教材 《美术中的比例知识》是人美版教材（第九册）第六课，属于“设计·应用”领域的教学内容。通过学习，使学生明

比例线段教学反思

《比例线段》教学反思 本节课的教学有以下几个方面取得了十分好的效果： 首先，课堂内容的导入是本节课的一个亮点，从众多的线段、各种图形中找出比值相等的组成比例式，从而认识比

《解比例》教学反思

《解比例》教学反思
福和希望小学：金新兰
“解比例”这一课时内容比较简单，重在鼓励学生解法的多样化，所以在这一课时的教学中我是这样来教学的：“解比例”时用比例的基本性质解

解比例教学反思

解比例教学反思 篇一：解比例>教学反思解比例一课是在学习好比例的基本性质后学习的，教学解比例之前，先复习根据比例的意义和除法中各部分间的关系可以求比例里的未知项。然后告

《解比例》教学反思[范文模版]

比例应用教学反思

《比例的应用》教学反思青冈四中梁艳艳 《用比例解决问题》这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先