专题：木兰诗教学设计及反思
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木兰诗教学反思
木兰诗教学反思 木兰诗教学反思1 我在课前准备了大量的图片，视频和音频片段，准备在课堂上播放，帮助学生理解课文内容，活跃课堂气氛的，但是在实际课堂教学当中，我却没有播放这些原
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《木兰诗》教学反思
《木兰诗》教学反思 《木兰诗》是一首乐府民歌。为了达到有感情地朗读课文，并在朗读中进入情境，感受木兰的形象的教学目的，在教学设计中，我采用小组比赛的方式贯穿整个课堂，把课
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木兰诗教学反思
七年级备课组 王必鹏 《木兰诗》是一首北朝著名民歌，在文学史上具有一定的重要价值。如何上好这一类的诗歌鉴赏课是我们一直在研究琢磨的。我所上的这一节课是第二课时。教
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木兰诗教学反思
木兰诗教学反思
对于文言之类的文章我总是放不开，不能像以前上现代文那样大刀阔斧激荡跳跃，我只是规规矩矩地先疏通文意再朗读背诵，最后分析课文，我不知道这样到底好不好。
这篇 -
木兰诗教学设计
《木兰诗》教学设计
一、教学目标
1.通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。
2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。
3.引导学生 -
《木兰诗》教学设计
《木兰诗》教学设计
京东学校何花荣教学目的：1.通过朗读感知诗歌的美。
2.了解木兰诗这一文学形象，培养学生口头语言表达及创造性思维的能力。
教学重难点:1.通过朗读体味诗歌 -
木兰诗教学设计
木兰诗 教学目标 1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 教学重点： （1）复述
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教学设计 木兰诗
木兰诗 教学目标： 1、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2、学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 教学重点： 1
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木兰诗教学设计
《木兰诗》教学设计 版本：人教版语文 年级：七年级下册 单元课序：第二单元教学环境：多媒体教室环境 教师姓名：王艳芳 河南省虞城县刘店乡初级中学 10、《木兰诗》 虞城县刘店乡初
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木兰诗教学设计
《木兰诗》教案 【教学设想】 1．教学过程应充分挖掘作品的审美内涵，引导学生反复诵读，深入理解作品的内容，培养学生学习语文的兴趣，接受健康的情感教育。 2．注重阅读方法指导，引导
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《木兰诗》教学设计
初一语文《木兰诗》教学设计 一、课标解读： 第18课《木兰诗》教学设计的主要依据来源于《语文课程标准》的具体要求： 1、语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语
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《木兰诗》教学反思[大全5篇]
《木兰诗》教学反思作为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《木兰诗》教
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《木兰诗》教学反思[推荐5篇]
《木兰诗》教学反思15篇身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的《木兰
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《木兰诗》教学反思[五篇模版]
《木兰诗》教学反思(15篇)作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《木兰
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8 《木兰诗》教学反思
《木兰诗》教学反思 《木兰诗》是一首乐府民歌。为了达到有感情地朗读课文，并在朗读中进入情境，感受木兰的形象的教学目的，在教学设计中，我采用小组比赛的方式贯穿整个课堂，把课
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《木兰诗》教学设计[大全5篇]
《木兰诗》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小
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《木兰诗》教学设计[五篇材料]
《木兰诗》教学设计15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么
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木兰诗教学设计（整理50篇）
篇1：《木兰诗》教学设计学情分析鉴于学生的鉴赏水平，对于诗歌的写作手法不宜深究；时代背景略知即可；重点是理解人物形象，读背诗歌。教学方法：问题法为主。教学目标１．了解作品内容，理
