专题:面向对象设计的原则
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学习心得《面向对象》
面向对象课程学习心得 这学期的面向对象课程对我来说是收获匪浅的一门课。通过老师课件的讲解,自己一些相关书籍的阅读和实践作业的完成,逐步对课程有了由浅及深的认识。 面向
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《面向对象程序设计》教学大纲
《面向对象程序设计》教学大纲 课程名称:信息内容安全 课程代码:042504 总 学 时:64 学分:2 课程类型:专业必修课 适用专业: 信息安全专业 制 订 人:徐雪飞 审 定 人:肖文 制订日期
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面向对象程序设计教学大纲
面向对象程序设计(专业限选课) Object-Oriented Programming 【课程编号】XZ26175 【学分数】3 【学时数】60=38+22 【课程类别】专业限选 【编写日期】2010.3.30 【先修课程
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《面向对象程序设计》教学大纲
《面向对象程序设计》教学大纲 课程名称:面向对象程序设计 英文名称:Object Oriented Programming) 学分:2 总学时:36 实验(上机)学时: 8 开课专业:电子商务专业 一、 本课程的性质
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面向对象程序设计心得体会
这次课程设计让我收获到很多,上个学期我们也有过课程设计,但是我们都是从网上下一个程序,连带着报告,看一遍程序,修改修改报告,然后就直接去答辩,都是糊弄糊弄就过去了,自己根本就没
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面向对象知识总结
一、 封装
1.类本身就是一个封装单元
2.实现:A属于私有化;B共有的方法提供给外界访问;C信息隐藏,安全,对外提供清晰的接口
二、继承1.代码共有,方便维护扩展 2.更符合人类遇到的问 -
C#面向对象学习心得
一、封装这是一种隐藏信息的特性。拿本节引例来说,类CalculateDate 将数据结构与算法隐藏在类的内部,外界使用者无需知道具体技术实现细节即可使用此类。封装这一特性不仅大大
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PHP中面向对象设计的经验总结
PHP中面向对象设计的经验总结 你不必严格遵守这些原则,违背它们也不会被处以宗教刑罚。但你应当把这些原则看成警铃,若违背了其中的一条,那么警铃就会响起 。 ----- Arthur J.R
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“面向对象程序设计”课程教学设计探索
摘要:“面向对象程序设计”是大多数高等院校计算机专业的一门专业基础课,课程的教学效果直接影响学生对专业后续课程的学习。通过良好的教学设计可以将面向对象的思想和技术
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面向对象设计的基本原则和实践建议
面向对象设计的基本原则:
1 层次化抽象原则,按照问题域逻辑关系来识别类;
2 责任均衡分配原则,避免出现God类和Idiot类;
3 简单化原则,一个方法尽量只处理一种情况,把问题要求进行 -
面向对象程序设计实习报告
《面向对象程序设计》实习报告 班级:电子商务 学号:xx 姓名xx 指导教师: 实习时间:2011.12.26-2012.1.6 一、 实习目的 经过两个周的面向对象程序设计的实习,让我再次复习了SQL
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java面向对象的学习心得
Java面向对象的学习心得
大三的时候学校组织我们去苏州NIIT参加四个月的java实训,我开始系统的学习期java,之前大学的时候学的比较宽泛,没有专门的正对java的学习。
首先我是从 -
面向对象程序设计实习报告
《面向对象程序设计》 实习报告 学 年:20010-2011学年第一学期 试验名称:面向对象程序设计 姓 名:李 芳班 级:电子商务(本)0902班 学 号:0902110206 一、 实习目的 1.了解SQL Server
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java面向对象程序设计教案
武汉大学珞珈学院 系/教研室 Java 面 向 对 象 程 序 设 计 课 教 案 主讲教师:熊春秀 编写时间:2011-4-30 第一章:概述 第 1、2 节:面向对象的基本概念、面向对象程序设计概述
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《面向对象程序设计》课程教学大纲
《面向对象程序设计》课程教学大纲学时:72 学分:4 理论学时:52 实验学时:20 面向专业:计算机科学与技术、专升本 课程代码:2700410 先开课程:计算机导论,C语言程序设计 课程性
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面向对象程序设计-教学大纲-信管
面向对象程序设计(教学大纲) Object-oriented programming 课程编码:05405170 学分:2.5 课程类别: 专业基础课 计划学时:48 其中讲课:32 实验或实践: 上机:16 适用专业:信息管理与信
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Java面向对象程序设计教学大纲
Java面向对象程序设计课程教学大纲 Object-Oriented Programming with Java Syllabus 课程名称 课程类别 建设单位/教研室 前后课程 适用专业、层次 Java面向对象程序设课
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《面向对象程序设计》课程设计教学大纲
《面向对象程序设计》课程设计教学大纲 《面向对象程序设计》课程设计教学大纲 中文名称:《面向对象程序设计》课程设计英文名称:Course Project of Object-Oriented Programm