专题：描写咿呀学语的婴孩
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我家有女初长成------咿呀学语
我家有女初长成------咿呀学语刚和老婆通电话，女儿在对着手机咿呀的叫爸----爸，在兴奋的同时也感到了一丝凄凉，从2月4号至今，女儿快8个月，加她在肚子里的时间和她在一起的时间也
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《咿呀咿呀哟》说课稿（精选合集）
一、设计意图：这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀呦”乐句反复出现，非常符合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力
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咿呀咿呀呦教案
小班奥尔夫音乐游戏：咿呀咿呀哟 上传: 邹丹更新时间：2012-6-4 10:23:53 设计意图： 美好的音乐与幼儿纯真的心灵是相通的，是可以促进幼儿发展的。这首乐曲改编自《王老先生有块
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《咿呀咿呀哟》教学反思
为上好《咿呀咿呀哟》，我和有经验的师傅进行多次讨论，听音乐讨论教学过程，设计好游戏环节。对于音乐公开课，我没有多少经验，所以回家后，我又自己研究了教学过程，反复听音乐，在心里演
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小班音乐：咿呀咿呀哟
公开课优质课《咿呀咿呀呦》 活动目标： 1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 2、尝试辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”并运用肢体动作表现节奏“ⅹⅹ ⅹⅹ |ⅹ—|。
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小班音乐-咿呀咿呀哟教案
小班音乐《咿呀咿呀哟》 一、目标： 1.在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 2.尝试辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”并运用肢体动作表现节奏“ⅹⅹ ⅹⅹ |ⅹ—|。 二
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小班音乐教案《咿呀咿呀哟》
【活动目标】 1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。 【活动准备】 动物图片（小猫、小狗、青蛙、小鸭子）、音响
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小班音乐《咿呀咿呀咿》教案
小班音乐《咿呀咿呀哟》 活动目标： 1．在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 2．尝试辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”并运用肢体动作表现节奏 活动准备： 1．彩色纱巾，音乐 2．事先
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描写语段摘抄
描写语段摘抄 描写语段摘抄1 1、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河
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小班音乐 咿呀咿呀呦参考教案1
小班音乐活动《咿呀咿呀呦》 活动目标： 1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。 2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并能运用肢体动作表现音乐 3、体验与同伴合作
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小班音乐活动《咿呀咿呀哟》教案
音乐活动：咿呀咿呀哟 设计意图： 这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀呦”乐句反复出现，非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新《纲要》指出，幼
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描写父亲的语段
描写父亲的语段1、我父亲很忙，常常不见他在家里，即使在家里，他也基本呆在卧室里，吃饭时，他常常五分钟就吃好了，然后又去卧室用电脑，每天晚上，父亲一般要等到凌晨一二点才睡觉，我的父
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描写大自然的语段
描写大自然的语段1、大自然的鸟语花香，百花争放总会被牵扯到人们的感情上，于是有人睹物思人，触景生情这些说法，大自然给了人们太多思想的空间，让人们尽情地痛，尽情地疯，尽情地倾吐
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描写清晨的语段
描写清晨的语段1、百鸟欢唱，你唱我和，你呼我应，有远有近，百鸟争鸣，百花齐放，是个清新而欢快的清晨。2、太阳公公望着一切的美景。微笑春发出纯纯的光芒。躺在太阳公公身边的白云儿
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描写梅花的语段
描写梅花的语段1、冬天，大地万物都沉睡了，看不见高贵、典雅的玫瑰，看不见出淤泥不染的莲花，也看不见婀娜多姿的菊花，只有它，一朵朵小小的梅花，正义凛然地耸立在冰雪地的严冬。他抬
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描写老师的语段（★）
描写老师的语段1、刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，
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描写秋天的语段
秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了；漫步果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。吸引着我和一群伙伴的到来，我们来到林中，望着一棵棵挺拔
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描写小兔子的语段
描写小兔子的语段1、小兔子吃食时三瓣嘴一抿一抿的。要是把树叶放在他的嘴边，它把留在嘴边的叶子一截、一咬、一动地送入口中。像是在进行杂技表演。嘴边的胡子也一翘一翘的，
