专题：蚂蚁和蝈蝈评课
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《蚂蚁和蝈蝈》评课稿[5篇]
《蚂蚁和蝈蝈》评课稿《蚂蚁和蝈蝈》评课稿1有幸聆听了刘老师的一堂课《蚂蚁和蝈蝈》，听了以后感触颇多，在此写下几点：一、老师很会调动情绪，使学生很快投入到学习中。刘老师对
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《绿色蝈蝈》课评
层层深入，步步为营 语文组：李卫萍 《绿色蝈蝈》是一篇文艺性极强的的说明文，具有很强的可读性，这也恰恰是法布尔《昆虫的故事》一书的特色。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活
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《蚂蚁和蝈蝈》说课稿[精选合集]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《蚂蚁和蝈
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蚂蚁和蝈蝈读后感范文合集
蚂蚁和蝈蝈读后感（一）这篇故事主要讲的是：一只不爱劳动的蝈蝈，在炎热的夏季看见勤奋的蚂蚁在田野间寻找冬天的粮食，便嘲笑蚂蚁是徒劳，到了冬天，鹅毛大雪纷纷降下，田间里已经没有任何
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蚂蚁和蝈蝈教案
20 蚂蚁和蝈蝈 一、创设情境，激活情趣 1、小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁啊？ 读题后，我们还认识了几个生字宝宝还记得吗 二、创设情境，引入课文 1、师描述：（出示课文
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蚂蚁和蝈蝈教案
教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课9 个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。 3．通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的
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蚂蚁和蝈蝈教案
新的语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的兴趣”放在1-2年级阅读教学阶段要求的第一条。因此，语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创造良好的自主学习的环境，采取多种手段让学
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蚂蚁和蝈蝈教案
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计（第二课时） 大营小学 王磊 【目标预设】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 3、进行句式训练，培
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蚂蚁和蝈蝈案例
教材分析： 本文是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文篇幅较短，却
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蚂蚁和蝈蝈公开课定稿
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 教材简析： 《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事
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蚂蚁和蝈蝈教案
蚂蚁和蝈蝈 常周小学 周亚萍 教学目标： (1)、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受阅读的乐趣。 (2)、知道只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 (3)、进行句式训练，培养学生
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《蚂蚁和蝈蝈》教案
《蚂蚁和蝈蝈》教案 一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。 3.学会本课生字，正确书写生字“由
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《蚂蚁和蝈蝈》教案
蚁和蝈蝈 （第二课时）执教人： 顾卫英 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2、学会本课2个生字， 3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学重难点：1、学会本
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蚂蚁和蝈蝈 教案
20、蚂蚁和蝈蝈 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课9 个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。 3、通过
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《蚂蚁和蝈蝈》教案
《蚂蚁和蝈蝈》的教案 教学目标： 知识与技能： 1．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 2．理解“满头大汗”“自由自在”等词语的意思。 3．以教材为依托，对课文内容有所拓展、辐射，训
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蚂蚁和蝈蝈教案
20、蚂蚁和蝈蝈 （第二课时）学情分析 ： 《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。故事告
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《蚂蚁和蝈蝈》教案
蚂蚁和蝈蝈（第 1 课时教案） 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文第一自然段。 2.认读本课的生字，会写“由”、“粮”、 “呼”、“冬”个字。 3.通过看图、提取
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蚂蚁和蝈蝈教案
教学设想 《课程标准》第三部分“实施建议”中有这样一段话：“逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”而苏教版教材无
