专题：马原综合报告
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马原综合报告（共5篇）
《马克思主义基本原理概论》综合报告要求 参考下列选题方向，请撰写一篇学习马克思主义基本原理概论课程的学习体会，具体报告题目自拟。 一、选题方向： 1、谈谈你对马克思主义的
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马原报告范文
《民工棚走出的博士生》案例分析报告《工棚里走出的博士生》讲述了谭文通过自己坚持不懈的努力从下岗职工一步步成长最终成为一名上海财经大学国际金融学博士生的故事，从文章
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马原报告
提纲：
1、 摆现象—学生工现在尴尬的处境
2、 引进学生工的概念
3、 提问——a如果只是能改变命运，那读完技校之后改变的是什么呢？列举案例说明问题b出现这种境况的原因（社会 -
马原实践报告
《中国哲学史》讲述了中国哲学的发展历史，打通了古今中外的相关知识，在有限的篇幅里融入了冯友兰对中国哲学的理解，是史与思的结晶，充满了人生的睿智与哲人的洞见。冯先生认为，哲
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马原读书报告
《共产党宣言》读书报告 在高中历史课本中，《共产党宣言》是极其重要的一个知识点。我们不厌其烦的背诵它的背景、内容、影响、意义，但直到进入大学的第三个学期，我才猛然发现
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马原调研报告
女大学生人身安全意识问题调查 目录 目录 .........................................................................................................................
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马原读书报告
浅论> 在一个风和日丽的中午，怀着对马克思深深地敬佩之情，我手捧《政治经济学批判》序言，津津有味的品读起来，以祈求能在和世纪伟人的贴心交流中体验一个伟人的深刻思想，启发自
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马原读书报告
南京理工大学思想政治理论课 读书报告 题 目 班级（班号） 姓名（学号） 指 导 教 师 《美丽新世界》读书报告 2016 年 11 月 8 日 南京理工大学马研部 《美丽的新世界》读书报告
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马原读书报告
读书报告 导言》 读马克思的《 一、人创造了宗教 文章开头，马克思就提出了反宗教批判的依据，那就是，人创造了宗教，而不是宗教创造了人。这一段论述详细的阐述了作者对于宗教的
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马原实践报告
马原实践报告 马原实践报告1 一、了解生态文明含义，加强生态文明教育1、生态文明及生态文明的含义关于生态文明和生态文明教育，我们先来看看二者含义。生态文明，是指物质文明与
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马原社会实践报告
马原社会实践报告6篇 马原社会实践报告1 前言：当今社会大学生越来越多，学生学习态度和动力却严重不足。学生们把大量的时间花费在其他方面，忽视了学习的重要性，阻碍了自身的发展
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马原实践报告
马克思主义基本原理课外调研 西安市老年人生活现状及需求调查报告 2015年10月~11月 调研人员：xxxx 学号：xxxx 调研目的：初步学会利用马克思主义原理，理论与实践相结合，从西安市
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马原社会实践报告
马原社会实践报告二〇一五年四月二十七号，马原社会实践课来到了烟台的张裕酒庄博物馆，是张裕公司在1992年，公司百年大庆前夕建成，并对游人开放。馆内有酒文化广场、百年地下大
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马原读书报告
[中山大学] 《共产党宣言》读书报告 姓名： 吴敏 学 号： 15343081 院 系： 电子与信息工程学院 2016年12月2日 “一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲大陆徘徊”、“全世界无产者,
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马原学习报告
这个学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》。马克思主义基本原理是整个马克思主义学说的理论基础，是中国共产党的指导思想以及党全部理论和实践的理论基础。对我们作为有
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马原社会实践报告
马原社会实践报告 马原社会实践报告1 一、社会实践活动说明：1、课题名称：探究伟大人物—列宁的人格魅力2、实践形式：读《列宁传》，写读书报告3、所在班级：电信1102班4、小组成员：
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马原读书报告
一、书名：《围城》 二、种类：中国现代长篇小说 三、字数：256千字 四、作者简介：钱钟书，原名仰先，字哲良，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家，曾被称为“集作家
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马原社会实践报告
马原社会实践报告
系别：临床二系
班级：临床0901班
姓名：王娜
学号：09010104
当我们大学毕业后,将面临这个所谓“遍地都是机会”的社会，但社会是不会因为我们单纯而美好的理想而改
