专题：揠苗助长反思
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揠苗助长反思范文合集
《揠苗助长》教学反思 中心小学肖玉六 《揠苗助长》是一则寓言故事，他通过古时候一个种田人想让他的禾苗长得快一些，就想出了一个愚蠢的办法——把禾苗往高处拔结果禾苗都枯死
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 《揠苗助长》教学反思1 《揠苗助长》是一篇家喻户晓的寓言故事，这则寓言情节简单，学生一读就能了解故事内容，其中寓意更具有深刻的现实意义，告诉“我们做
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揠苗助长教学反思
《揠苗助长》教学反思
这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。在本课的教学中，着重引 -
揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思 揠苗助长教学反思1 《揠苗助长》是一则寓言，《揠苗助长》教学反思。它展现了一个急于求成而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象，让学生明白做事不能操之过急，违
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 育鵬学校 张莉 《揠苗助长》是二年级下册七单元中一则寓言故事。文中讲述了一位农夫因急于求成而揠苗助长的可笑故事，文中生动有趣的故事情节深得孩子
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揠苗助长教学反思
《揠苗助长》教学反思 这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。在本课的教学中，着重引
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揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思 揠苗助长教学反思1 《揠苗助长》是一则寓言故事。明确本则寓言的寓意成为本课的一个教学难点。寓言具有篇幅短小、内容生动有趣的特点，是学生们喜闻乐见的
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》是一则寓言，《揠苗助长》教学反思。它展现了一个急于求成而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象，让学生明白做事不能操之过急，违反规律的道理。本课教学中，利用重点词句
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《揠苗助长》 教学反思
《揠苗助长》教学反思
通过对人教版二年级下册《揠苗助长》这篇课文的教学，还存在很多的不足之处，主要分成以下几点：
1、首先犯了知识性错误，比如在生字教学上，“揠”里面的“女 -
揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思1
这则寓言故事学生早已有所耳闻，故事中的农夫为了能让自家的禾苗长得快些，愚蠢地将田里的每棵禾苗都往上拔了许多，辛苦了一天没有想到反而 -
“揠苗助长”的反思
“揠苗助长”的反思 ——《她是怎样把“神童”管成“差生”的》读后感 当我读了《她是怎样把“神童”管成“差生”的》之后，让我想起了“揠苗助长”这个寓言故事。文中的张女
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 天峨县第四小学周能庆 《揠苗助长》是S版教材三年级下册第三组课文中的一篇。课文改编自《孟子•公孙丑上》中一文，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 《揠苗助长》它展现了一个急于求成而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象，让学生明白做事不能急于求成，违反规律的道理。 对于二年级的孩子来说，如果让他们自
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揠苗助长教学反思（含五篇）
寓言具有篇幅短小、内容生动有趣的特点,是学生们喜闻乐见的一种体载。下面是小编收集整理的揠苗助长教学反思，欢迎阅读参考！揠苗助长教学反思1寓言是一种用比喻性的故事来说明
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《揠苗助长》教学设计 及教学反思
《揠苗助长》教学设计教材与学情分析《揠苗助长》是一则寓言故事，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：做事一定
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《揠苗助长 》教学反思（合集5篇）
今天，我设计并教学了《揠苗助长》一课，深感收获颇丰，特反思如下：1． 设计思想这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背
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揠苗助长教学实录及反思
（课堂上已近尾声）师：同学们还有什么问题吗？生：我觉得有时候“揠苗”也能助长。师：哦，你说说理由。生：西瓜、茄子等本来只能夏秋才能成熟，这也是规律，现在人们把它们放进暖棚使它们长得
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“揠苗助长”的现代教育反思
“揠苗助长”的现代教育反思 摘要： 本文就在教学实践中发现的一些现象提出一些思考和个人观点。比如有的学生定的目标计划严重脱离实际，不少学生都有急于求成的无意识想法，慢
