专题：名著阅读指导课教案
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名著指导教案
名著《童年》指导阅读 一、导入 经典名著是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人智慧的光辉；经典名著是岁月长河中晶莹的水滴，折射着时代动人的光彩。读经典名著是和渊博的智者交谈
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伊索寓言名著阅读指导课教案
《伊索寓言》 王刚 教学目标 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重
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名著导读阅读方法指导课教案（本站推荐）
阅读课教案 第一课时第二课时 九部新课标名著导读重点内容梳理 《课程标准》建议：要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。其中
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伊索寓言名著阅读指导课教案（定稿）
《伊索寓言》名著阅读指导课教案 [教学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读
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伊索寓言名著阅读指导课教案
《伊索寓言》名著阅读指导课教案 [教学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读
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名著导读阅读方法指导课教案
《鲁提辖拳打镇关西》教案 教学目标： １．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神３．初步认识封建社会的黑暗 教材分析： 重点：重
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六年级阅读指导课教案(相约名著)
相约名著 活动目的： 1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发品赏名著的读书情趣； 2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴； 3、让学生在体
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伊索寓言名著阅读指导课教案
《伊索寓言》名著阅读指导课教案 教学目标: 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅
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《名著阅读指导》教案
《名著阅读指导》 一、教学目标： 知识目标：丰富名著知识； 能力目标：掌握阅读方法；培养阅读能力； 情感目标：享受读书乐趣；奠定自学基础。 二、教学重点： 掌握阅读方法 三、教学难点： 克
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名著阅读指导教案
《名著阅读指导》教案 教学目标：掌握阅读方法；培养阅读能力；享受读书乐趣；奠定自学基础。 二、 导入新课 从名言导入，如：书籍是人类进步的阶梯。 理想的书籍智慧的钥匙。 读书破
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《伊索寓言》名著阅读指导课教案5篇范文
《伊索寓言》名著阅读指导课教案[教学目标]
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、总结读寓言故事的方法。
3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的 -
名人传名著课教案
三堡学校阅读课教案 2014----2015学年度第二学期 第6周 年级：八年级 任课教师：张付立 阅读内容：1、《贝多芬传》、《列夫托尔斯泰》、《米开朗琪罗》 阅读目的： 1、通过对《名人
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七年级名著阅读指导 教案
三、四、七年级阅读课教案 《繁星》《春水》 （2课时） 教学目标 1、积累冰心的资料，对作者及其《繁星》和《春水》两本诗集的写作背景有一个粗浅的了解。 2、反复阅读《繁星》和
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《简爱》名著阅读指导教案
《简爱》名著阅读指导教案 第一课时 教学目标： 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读小说的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴
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《简爱》名著阅读指导教案-
1 八年级下册必读《简爱》名著阅读指导教案 第一课时 教学目标： 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读小说的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激
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汪明 伊索寓言名著阅读指导课教案（大全五篇）
《伊索寓言》名著阅读指导课教案1 [教学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、总结读寓言故事的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读
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《童年》名著阅读指导教案[五篇范文]
阅读伴我成长——《童年》名著阅读 教学案例 兰州市第十七中学周光荣 一、教案背景： 面向学生：八年级12班、14班学生 课时：一课时 课前学生准备：查阅关于高尔基的相关生平背景及
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阅读指导课教案
阅读指导课教案
教学目标：
1、学生通过探讨漫话书籍如《阿衰》与文学作品的利弊指导学生学会选择读物。
2、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，养成良好的读书的习惯
