专题：鸟岛第二课时教学设计
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《鸟岛》第二课时教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计 一、 复习导入 1、今天，让我们来继续学习第18课《鸟岛》。 2、先复习一下生字词。 西部筑巢养育伸手拾到青海 因为人类闻名中外密密麻麻 3、通过上
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鸟岛第二课时教学设计（定稿）
篇一：《鸟岛》第二课时教学设计那岛，那鸟，那情„„ ——《鸟岛》第二课时教学设计设计理念 新的课程标准指出：学生是学习和发展的主体。切实让学生成为课堂的主人，凭借教材掌
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《鸟岛》第二课时教学设计
《鸟岛》第二课时教学设计教学目标
情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。
知识目标：学会本课生字词，绿线内 -
《鸟岛》 第二课时 教学设计
第二课时
教学内容：精读课文
课时目标：
指导学生正确、流利有感情地朗读和背诵课文，理解课文内容。 教学进程：
一、复习
1、指名认读生字词。
筑巢安家挨着密密麻麻
养育人类游 -
鸟岛第二课时
鸟岛 仪征育才小学 汪爱民 教学内容：苏教版小学语文二年级下册第18课。 教学要求： 1. 知道我国青海湖西部有个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教
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鸟岛 第二课时教学设计（合集五篇）
鸟岛教学设计 10选手 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。 2、了解我国青海湖西部有一个鸟岛,知道鸟岛的特点，懂得鸟是人类的朋友培养学生喜爱鸟类、
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《鸟岛》第二课时教学设计之三-教学教案五篇
正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文，理解课文。 一、导入 1．今天我们继续学习18课鸟岛 2．我们已经读过课文了，请小朋友回忆一下，《鸟岛》留给你最深的印象是什么？ （板书：鸟多）
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《鸟岛》第二课时教学设计_1[精选5篇]
《鸟岛》第二时教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：120 教学要求：【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵文。2、学
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鸟岛(第二课时)教案
鸟岛（第二课时） 顾 颖 三维目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．认识了解关键字词的意思，学会“密、拾、类、朋”四个生字。 3．通过朗读体悟，感受鸟岛的特点，懂得鸟类
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鸟岛第一课时教学设计
《鸟岛》第一课时教学设计 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.学习本课的7个生字，理解由生字组成的词语。重点指导书写“筑”和“密”。 3、初步理解课文的主要内容。 教
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鸟岛教学设计(第一课时)
《鸟岛》教学设计（第一课时） 苏教版 小学语文四年级下册 本课时设计意图： 语文第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点，是对学
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《鸟岛》(第二课时)教学设计[样例5]
《鸟岛》（第二课时）教学设计
徐州市西苑小学辛艳春
一、 教学目标
1、能有感情的朗读课文和背诵课文。
2、能正确默写本课生字词。
3、能抓住关键词句，结合课文插图，借助多媒体 -
苏教版二年级语文 鸟岛 第二课时 教学设计
一、复习导入 引背第一节：小朋友，上节课我们认识了一个地方，那就是---青海湖西部有一个叫--- 过渡：咦，一个小小的青海湖为什么能闻名中外呢？今天，让我们一起去鸟岛上游览一番吧！揭
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《鸟岛》第二课时教学设计(沈惠玲)
知识目标： 学会本课生字，理解生字词； 理解课文内容，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友。 能力目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
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《鸟岛》第二课时教学设计之一-教学教案（共5篇）
情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。 知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 《鸟岛》教学设计1 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》91、92、93页内容。【教学目标】1、知识技能目标：体会计算方法的多
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《鸟岛》教学设计
《鸟岛》教学设计 -----安徽省合肥市师范附属小学 傅洁 教学内容分析： 《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名中外的青
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《鸟岛》教学设计
鸟岛 第二课时 尹海燕 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文，理解课文。 2、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟
